命题人

命题人 ： 严朝英 日期 2014年8月5日 学校负责人审核 ： 日期

广东省青少年运动员文化课测试题库

（ 中职二 ）年级题样

（考试形式：闭卷，考试时间：120分钟，请将答案做在试题上）

第一部分 语 文（共50分）

一 选择题（每题2分，共20分）

1．下列加点字注音全部正确的一组是（ A ）(知识点：字音)

A．包庇（bì） 抓阄（jiū） 啃噬（shì） 羸弱（léi） B．老妪（qū） 笑靥（yè） 燧火（suì） 湍急（tuān） C．亲家（qìng） 禅让（chàn） 酗酒（xù） 苑囿（yǒu） D．款塞（sè） 造诣（zhì） 狙击（zǔ） 堤坝（dī）

2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（ D ）(知识点：字形)

A．礼上往来 枉费心机 毛骨悚然 B．一愁莫展 班门弄斧 曲高合寡 C．破釜沉舟 认识浮浅 出类拔萃 D．卑躬屈膝 言简意赅 口干舌燥

3. 下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（ A）(知识点：语病)

A、在学习中，我们应该注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。 B、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 C、这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生，仿佛活的一般。

D、如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。

4. 按排列顺序，下列各句修辞手法判断正确的一组是（C ）(知识点：修辞)

（1）过往的车辆就像水波里穿梭的小船。（2）开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。

（3）不觉得我们的战士是可爱的吗（4）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻

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的。

A．比喻 夸张 反问 排比 B．夸张 拟人 反问 排比 C．比喻 拟人 反问 排比 D．比喻 拟人 反问 夸张

5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（C ）(知识点：成语)

A、被誉为“最牛高考满分作文”的《站在黄花岗陵园的门口》，令人叹为观止。 ．．．．B、200年来，唐人街一直保持着典型中华传统文化和华人社区的习俗特点，鳞．次栉比的商铺、住屋前都供奉着福、禄、寿三位官人像。 ．．．C、今年是老舍先生诞辰110周年，他的作品一下子流行起来，电视里，新版《四世同堂》刚播完，紧接着《龙须沟》又粉墨登场。 ．．．．D、中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两．．．．国少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多做贡献。

6. 下列各项中作品、体裁及作者对应有误的一项是 （ A ）(知识点：作家作品)

A、《春之声》—散文—王蒙 《想北平》—散文—老舍

B、《一个人的遭遇》—小说—肖霍洛夫 《老人与海》—小说—海明威

C、《陈情表》—表—李密 《游褒禅山记》—记—王安石 D、《阿房宫赋》—赋—杜牧 《兰亭集序》—序—王羲之

7. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ D ）(知识点：课文内容理解)

A．战国时期，楚国出现了新体诗歌“楚辞”，屈原运用这种新的形式，写下了长篇政治抒情诗《离骚》。

B ．《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，它与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

C．《国殇》，是中国伟大浪漫主义诗人屈原作品《九歌》中的一首，这首诗歌是祭祀保卫国土战死的将士的祭歌，。

D．《史记》是由司马迁撰写的中国第一部编年体通史。

8. 对朱熹的《偶成》一诗分析不当的一项是（B ）(知识点：课文理解)

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦早，阶前梧桐己秋声。 A．“少年”指青年；“一寸”极言时间短小

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B．“觉”，睡“未觉”、“梦”、“己秋声”形容时间宝贵

C．用比喻的手法写“池塘春梦早”，这是青春期的欢乐生活，含蓄有味 D．全诗勉励青年人刻苦学习，不要只图眼前快乐而浪费青春

9. 下列词语感情色彩变化了的一项是（ C ）(知识点：词语)

A．蜜蜂是渺小的，密蜂却又是多么的高尚啊！

B．在牛王庙路口，一个指挥交通的民警，竟在混乱中的轮下殉职 C．唉，我现在想想，那时真是太聪明了 D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞”

10.下列句子，表达正确的一项是（ D ）(知识点：辨析病句)

A． 他走了一个多钟头了。 B．他还借款2000元。

C．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得我还需要继续努力。 D．学校的两个领导讲话中都提到了同一个问题。

二 阅读短文，完成练习：（10分）

①好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀!

②是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这

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就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。

11.关于第①段中划横线词语在表达上的作用，以下分析不正确的是( D) （3分）

A．细致入微地写出了事物的状态。 B真实地表现了北平“接近自然”的特点。

C．真切地流露出作者热爱北平的情感。D说明北平的蔬菜水果不注重外观和包装。

12.关于结尾引用陶渊明诗句的用意分析正确的是( D ) （3分）

A． 说明在北平可以过上隐士般的生活。 B． 表明作者对隐居生活的向往。 C． 表明作者对陶渊明的敬佩。 D． 寄托了作者对平淡、自由生活的喜爱。

13. 对课文分析正确的一项是（ A ）（2分）

A. 《想北平》一课，对故土的依恋、相思是贯穿全文的情感主线。“我真爱北平”是全文的文眼，全文的情感抒发和材料组织都是围绕这句话进行的。 B. 老舍对北平的爱是在游历许多欧洲城市后，经过对比所作出的理性分析。 C. 《想北平》最突出的语言特点是幽默诙谐。 D. 老舍出生在一个富裕的满族家庭。

14.对《想北平》理解不正确的一项是（ A ）（2分）

A．文章强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明自己其实并没有与北京融为一体，对北京并不是特别了解。

B．作者运用对比手法将自己对自己母亲的爱和自己对北平的爱做比较，突出自己对北平的情感。第3段中 “真愿成为诗人”，一个“真”字同样道出了作者对北平爱得诚挚。

C．作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的” ，因为北平是老舍刻骨铭心爱着的城市。爱得太深，所以说不出来了。 D．“我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。”是在说“我”的内心已经整个儿属于北平，已经没有空间可以容纳其他地方。

三 作文（20分）

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青春的季节里，沟通现代生活中，沟通是一种体验，沟通是一个过程，沟通更是一种本领。

请以“沟通”为话题写一篇文章，可以写你的经历、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等立意自定，题目自拟，文体自选，不少于400字

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