3.能够用不同的材料创造声音。 4.能够用声音编织一个简单的故事。
5.会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。 教学内容：
1.歌曲《大雨和小雨》 2.歌曲《大鼓和小鼓》
3.用声音编织的故事《小白兔盖新房》(一) 4.用声音编织的故事《小白兔盖新房》(二) 课时安排： 四课时 教学重点：
创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。 教学难点：
对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。 教学教具准备：
1.五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。 2.自生活中采集的各种声音的录音带或cd。 钢琴，多媒体，打击乐器 第三课时
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教学内容：
用声音编织的故事——小白兔盖新房(一)。 教学目标：
了解〈小白兔盖新房〉的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。 教学过程：
1.教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。(设计目的：让学生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。) 第一幅图：兔妈妈幸福的一家。
第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。 第三幅图：小喜鹊在树上报信。
第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。 第五幅图：小熊、小狗锯木头。 第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。 第七幅图：小白兔刷墙。
第八幅图：新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。
2.教师出示图片，请学生用标准语言准确复述故事内容。(设计目的：锻炼学生的语言表达能力，并进一步加深学生对本课声音的记忆。)
3.教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。
4.安排学生下课寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。
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