形特点
A:生活中有哪些不同种类的汽车。 B:各有什么不同的本领？
C:从外形看主要由哪几部分组成？（汽车都有车身、车轮）
D:可以用什么形状来概括？
2：师生共同分析课本上的学生作品。 你喜欢那副作品？为什么？
那幅作品中的汽车与街上看到的不同，有自己的创意？
3：师示范 选择学生带来的一辆玩具车，用形状分析法画出。强调画大。先从车轮画起，控制好车轮之间的距离和大小，后画车身。画完车后，加上有趣的背景，让画面更丰富。 三:作业
发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。 （要求，能力弱的把主体物画大，能力强的学生表现出新颖、生动的画面）
四：组织学生小结、评价。
画面是否丰满，汽车特点是否突出。作画是否认真。
课后小结：
第六课 漂亮的建筑
教学目标
初步了解建筑的含义，通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。培养学生对建筑的热爱。 教学重点
了解建筑的形状、色彩特征和不同用途
教学难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。以各种形状组合装饰，表现漂亮的建筑。
课前准备：教师：祈年殿的拼摆形状，剪刀，白纸，彩色纸， 学生，彩色纸，胶棒，剪刀，废旧挂历 教学过程： 一：导入 二：授新 1：书第16页，观察描述祈年殿。
A坐落在北京的天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，国泰民安
B你能给大家介绍这个建筑吗？（提示从上倒下的顺序）
提示三层蓝色的圆顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花纹，大殿四周白色的栏杆。 2：请学生拼摆组合祈年殿 （提示，建筑其实就是由几个简单的基本形组成） 3：欣赏书中第17页的建筑。 4：欣赏书中作品，学习创作方法。
A:屋顶有很多黑色三角形，谁知道用什么方法制做最快，将纸多次折叠，再剪，能快速制作出多个同样的形状。
B：学生做的什么建筑，各部分用了什么形状？ C背景的颜色能和背景一样吗？为什么？
不能，选择同样的颜色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。各个部分搭配在一起，不能看不清楚。 三：作业
将彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴、或添画，完成一副有特点，美观的建筑画。
四：交流。学生互相点评喜欢的学生作品。（建筑的用途。外形。色彩）
第七课 美丽的天空
教学目标：
通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想，尝试用种纸、剪刀、固体胶等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想的表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。 教学重难点：
1、教学重点：感受天空的美，初步了解天空的知识和神话，观察天空色彩的变法，根据自己对天空的认识想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。
2、教学难点：作业的新颖和富于情趣。
教学过程： 一、导入
同学们，你们心中的天空是什么样的呢？你们会在天空中看到什么呀？ 白云、小鸟、太阳、月亮…………
（思路拓展：天兵天将，各种行星，各种自然现象…………） 2：你觉得天空是什么颜色呢？
天空能变化多种颜色，朝阳天空橙红，夕阳天空紫红，阴天天空灰暗，晴天天空蔚蓝。雨后，天空还可能出现七色彩虹。
3：出示课题“美丽的天空”
二：授新
1、欣赏画家名作
这是俄罗期画家康定斯基所画的《蓝天》，他是一个抽象画家，他喜欢用各种奇怪的形状和强烈的色彩，去表达他对生活的不同感受。在他的心中，天空是什么样的。天空中那些五彩缤纷的图形像什么？
美丽，神奇，充满想象的。有的像小动物，有的像奇异的植物 2：天空是美丽充满神秘色彩的，我们国家就有很多有关天空的古老神话传说，你知道哪些？
嫦娥奔月、后羿射日、牛郎织女、女娲补天。
欣赏学生作品，巩固制作方法
你最喜欢哪一幅作品，它是怎样表现美丽的天空的？你有没有更好的想法。
你心中的美丽天空是什么样子呢？小组讨论
5、教师示范
用的是绘画和粘贴相结合的方法，表现拟人的太阳、月亮、星星、（太阳像个小姑娘，月亮像圣诞老人）提示对比色色彩搭配。
五、创作实践，布置作业
1、布置内容：用绘画或剪贴或二者相结合的方法来表现美丽的天空。
六、课堂展示
让学生说说自己作品中美丽的天空，培养学生语言表达能力和发散思维能力。
七、课后拓展
通过这节课你对天空有什么新的认识？今后应如何保护美丽的天空？
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