归本近道，构建体系 3 - 图文

归本近道，构建体系

——语文版初中语文教材作文体系探究

绵阳2014、3、22

一：简介课程选择

八册下：

?第一单元：珍藏的记忆?第二单元：写一首小诗?第三单元：戏剧评论

?第四单元：写一篇演讲词?第五单元：写一篇小通讯

?第六单元：改写《十五从军行》?第七单元：我理想中的学校

一：简介课程选择

第二单元：写一首诗

写作要求：

1、情感真切

2、恰当地运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法

3、押韵、有一定的节奏

二、作文课堂教学性质分析

1、“高大全结果性要求”作文课堂教学示例：

?七册下第四单元：

“仿照《乡愁》写一首诗，要写出真情实感、分行小节、充分发挥想象和联想”。

?八册下第二单元

“写一首诗，要情感真切，要恰当地运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法，要押韵、有一定的节奏。