4、组织学生进行单个动作的回忆，教师领做。 5、完整动作的组合练习，让做的好的同学表演练。 2、学生认真听取教师意见，领会动作的要点，记住动作的路线，仔细观察模仿。 练习队行如下： 基 ∫ 本 15 部 分 分 3、学生练习接受教师指导，记住典型动作。 4、学生单个练习，把动作组合起来，由同伴呼喊动作名称相互进行练习。 C组 D组 次 A组 B组 5 二、二、1、教师示范乒乓球的握乒乓拍方法。要点：用力适度，球 手腕灵活。 2、教师提示学生根据自己的不同爱好选择握拍方法。 3、组织学生进行乒乓球的熟悉球性练习。 分 10 二、1、学生模仿教师动作，掌握握拍方法，动作正确。 2、学生自由组合小组，按要求开展练习。 3、各种熟悉球性练习： 握拍托球；颠球；对墙连续击球；两人一组对面击传球。 6 ∫ 8 次 结 束 一、一、教师讲明游戏名称、方游戏 二、法、规则，组织学生游戏，领做放松操。 常规 二、小结本次课学习情况，吩咐收拾器材，师生再见，5 一、听清游戏名称及规则，在音乐伴奏下进行游戏，围成圆圈作放松操。 部 分 分 二、分小组小结，组长总结汇报，女第2组收器材，师生再见。 宣布下课。 实 施 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习 平均 密度40%心率135 次/分 日期 情 场 况 地 记 载 材 乒乓球馆1个； 乒乓球、球拍60个； 器 录音机1台。 教 武术：第一套组合拳； 任选教材：身体素质—跳绳、引体向上、仰卧起坐。 材 1、 学生记住第一套组合拳的各动作名称，了解它们的攻防特点； 教 2、 学生在练习过程中能认真听、仔细看、动脑想、刻苦练，积极配合教师学 目 标 完成所学动作； 3、 80%以上的学生能按要求完成素质练习，达到预定目标； 4、 武术：5~6次；30秒跳绳4次；引体向上（男）7~8个；1分钟仰卧起坐（女）2次。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 间 时 学 生 活 动 次数 练习 一、一、1、教师提前到场，准备一、1、学生将器材拿至篮球场，到指定场地集合。 1 ∫ 2 次 常规 好场地器材。 二、2、接受体育委员报告，向学队列生问好。 练习 3、宣布本课内容、教学目标三、及要求，安排见习生。 开 始 准 三、1、游戏：教师提示游戏备 部 分 内容及规则。 2、教师参与并组织活动，做好垫床滚动的示范练习。 3、武术拳法、步法练习。 准备活动 二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。 5 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 分 3、师生问好，认真听讲明确要求。 二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展“鱼自由玩耍”游戏。 2、要求：按游戏规则依次序进行。 3、认真做好基本功。 一、一、1、教师带领学生进行第二、1、学生回忆所学的第一、二路弹腿的动作。 2、跟随教师一起复习单个动作。队行：四列横队。 10 ×××××○○○○○ 分 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ 5 ∫ 武术 二路弹腿的复习。 2、结合第一路弹腿，两套动基 本 部 分 3、教师注意提示，引导遗忘学生跟上节奏。 作联合练习。 要求：先练第一路，再练第二路；动作与眼神配合；手、眼、身、步法协调配合。 教学过程 教学教 师 活 动 内容 间 时 学 生 活 动 次数 练习
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