现代教育技术的基本概念

第一章 现代教育技术的基本概念

一、填空题

1、现代教育技术是对（ ）和（ ）进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

2、所谓学习资源，是指一切___________的来源。其中，___________是教学中最重要的人力资源。

3、学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、___________、___________及学校卫生条件等等。

4、国外现代教育技术在___________和___________的促进下兴起的。 5、现代教育技术的研究对象是有关___________和___________的一切方面。 6、现代教育技术的___________理论可以为专业课程的调整服务。

7、模象直观主要利用模型、图像等，它比___________和___________更为优越。 8、现代教育技术的发展，将使教师从单纯的讲授知识转变为主要___________，学生从单纯地接收知识变为主要依靠自学。 二、选择题

1．在学习资源中，最重要的人力资源是（） A.家长 B.教师 C.教材 D.教学经费

2．国外现代教育技术的发展主要经历了三个阶段，即传播媒体技术的发展，程序教学、个别化教学的发展和（）

A.视觉教育的发展 B.视听教育的发展 C.教学机器的发展 D.小组学习的发展

3．现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（） A.系统方法 B.直观方法& C.科学抽象方法 D.理想化方法 4．计算机网络技术的发展，将能（） A.提供更好的实物直观 B.使视学教育正规化

C.使课堂教学正规化 D.使远距离教学正规化 5．在教学中出示实物的直观方式是属于（）

A.模象直观 B.实物直观 C.语言直观 D.以上说法都不对 三、名词解释

1.现代教育技术 2.学习资源 3.教育规模 4.模象直观 5.实物直观 6.语言直观 四、简答题

1．对现代教育技术的定义,应注意哪几点?

2．国外现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段? 3．现代教育技术的研究对象是什么? 4．现代教育技术有哪几个方面的作用? 第二章 现代教育技术的理论基础 一、填空题

1．现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是教学理论、学习理论及___________，而___________理论是它的方法论基础。

2．系统论是关于研究一切系统的___________原理和___________的科学。

3．用___________的观点看问题是现代教育技术的出发点，也是它对传统教育理论的超越。 4．___________是教育技术在技术学方面的基础。

5．教育传播学的研究对象是整个___________和___________的全过程。 6．教育信息是抽象的，不能离开___________而存在。

7．表征教育信息的符号可分为语言符号和___________两大类。

8．___________是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育、教学___________的工具。

9．在小学语文课上，___________是受者，___________是传者。

10．在教育传播过程中，传者的首要任务是___________教育信息，如讲解课文等等。

11．在教育传播过程中，作为受者的___________，也首先要___________传播信号，如阅读教科书等等。

12．与传者、___________一同影响教育传播效果的教育传播环境，其内容是复杂的和多方面的。

13．___________是教育传播系统赖以存在和发展的全部条件的总和。 14．教育传播的最终目的是要取得良好的___________。 二、选择题

1．现代教育技术的方法论基础是（ ）

A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学

2．研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（ ） A.控制论 B.系统论 C.教育传播学 D.教育心理学 3．下列各项中，以教育传播媒体为物质载体的是（ ） A.教学内容 B.教学对象 C.教学条件 D.教学环境 4．下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（ ） A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书

5．在小学数学课上，下列哪一项不能充当教育信息的物质载体？（ ） A.教科书 B.教学指导书 C.教学幻灯片 D.空气 6．在教育传播过程中，作为传者的\教师\（ ）

A.局限于上讲台的教师 B.局限于能调动学生积极性的教师 C.包括上讲台的教师、教育管理者和教材编制者等

D.包括教育传播活动中的一切人和物

7．在教育传播活动中，起着\把关人\作用的是（ ） A.传者 B.受者 C.环境 D.媒体

8．在教育传播活动中，连接教育者与学习者双方的中介物是（ ）

A.传者 B.受者 C.环境 D.媒体

9．在教育传播活动中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（ ） A.教育传播模式 B.教育传播媒体C.教育传播通道 D.教育传播环境 10．下列各项中，属于非语言符号的是（ ）

A.口头语言 B.书面语言 C.计算机程序语言 D.音乐符号 11．在教育传播活动中，校风和班风是属于（ ）

A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统 12．下列各项中，不属于教育传播环境的是（ ） A.校园环境 B.教室环境 C.校风 D.教师

13．下列有关教育传播效果的陈述，正确的是（ ） A.教育传播的最终目的，是要取得良好的教育传播效果 B.教育传播效果只能通过升学人数的多少来衡量 C.书面考试是评价教育传播效果的唯一手段 D.如何取得良好的教育传播效果，毫无规律可循。

14．\经验之塔\可分为三大类，按直观程序从低到高排序，依次是（ ） A.做的经验、观察的经验、抽象的经验 B.抽象的经验、观察的经验、做的经验 C.观察的经验、做的经验、抽象的经验 D.观察的经验、抽象的经验、做的经验

15．按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是（ ） A.练习 B.反射 C.刺激 D. 强化

16．按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（ ） A.在反应后即时强化 B.先给予刺激，再观察其反应 C.将教材抽象化 D.将教学内容系统化