《小学生体育运动兴趣培养和习惯养成》结题报告

《小学生体育运动兴趣培养和习惯养成》结题报告

一、问题的提出

我从教的对象是一群可爱的农村孩子，他们虽然喜欢运动，但缺乏对体育运动的了解和运动兴趣、习惯的养成。孩子的兴趣不是与身生俱来的，它是在需要的基础上，在生活、实践过程中形成和培养起来的。激发和培养学生的运动兴趣，是教学得以成功的重要条件，是学生自主创新的原动力。运动兴趣和习惯的培养是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。传统的体育教育教学理念和课堂模式，制约了学生体育兴趣的培养，限制了体育教学健康目标的实现，很难适应时代的要求。体育教学与各科教学一样，对学生学习兴趣的重要性及其培养要有充分的认识，对于影响学生学习的原因要加以正确分析、研究，探索解决的办法。这对改进体育教学，提高体育课堂教学质量有着极其重要的现实意义。

二、研究的问题

1、对学生做好调查，对影响学生运动兴趣的原因做好具体分析。 2、从学生学习兴趣看体育课存在的问题，从中找出解决问题的具体办法。

3、如何培养学生的体育兴趣、爱好，并养成自觉锻炼的习惯。 三、研究的方法

1、调查问卷法：通过座谈、问卷等方式，了解小学生对体育兴趣爱好的现状，看看哪些体育项目是学生比较喜欢的。

2、资料文献法：广泛收集国内外关于小学生体育兴趣培养的最新理论成果和时间成果，结合本校的实际采取科学有效的方法

3、行动研究法：课题研究过程中对出现的新问题、新情况，不断采取新措施进行修正和完善，逐步形成完善、有效的实施办法

4、经验总结法：在课题研究过程中注重的第一手资料，不断进行概括和归纳，最终提炼出切实可行的研究成果

四、研究的步骤

本课题的研究时间为2016年10月——2017年6月，共分为三个研究阶段。

第一阶段，准备阶段（2016年10月—2016年11月） 1、确定研究的对象、范围

2、收集相关的各类资料，做好资料调查的表格 3、制定研究方案

第二阶段，实施阶段（2016年12月—2017年4月） 1、将课题方案具体细化，开展全面实施

2、开展进一步的深化研究，为结题收集充分的研究资料和阶段性成果

第三阶段，课题总结阶段（2017年5月—2017年6月） 1、课题进入总结阶段 2、完成整理研究资料 3、展示课题研究的成果 五、成果形式

六、课题研究的分析与措施

1．对影响小学生运动兴趣的原因做具体分析

小学体育教学过程中，我们可能会发现这样一种现象：同学们在上体育课时都十分高兴，尤其是因为阴雨天气等原因之后上课时，更是欢呼雀跃。然而体育课上他们更想做的事是快乐地玩耍，经常把老师和课堂抛之脑后。这也意味着学生们的兴趣其实是体育活动而并非是体育课。从本质上来说，应该是体育带给体育课更大的魅力，然而现实却是体育课并没有因体育盛行而增色添彩。归根结底，还是因为学生们对体育课缺乏兴趣。

2、小学生体育学习兴趣的影响因素 a.客观条件的因素