国家开放大学电大汉语言文学专业社会调查报告《小学生语文学习习惯调查报告》

中央广播电视大学社会调查报告

分 校 专 业 年 级 年 季 题 目小学生语文学习习惯调查报告 姓 名 学 号 指导教师 职 称

被调查单位意见 单位盖章 20 年 月 日 成绩

调查报告评语 1

小学生语文学习习惯调查报告

学习习惯是学习者在学习过程中逐渐养成的，不易改变的行为倾向。一旦形成，往往影响学习者的一生。近二十多年来，中小学各科教育在追求高分数、高升学率的同时，常常忽视了培养学生良好的学习习惯，对于学生的成长发展至关重要。为了掌握小学生现在语文学习习惯现状，我对我校三-----五年级学生进行了问卷调查活动，客观地调查了当今小学生的课前预习、上课、课外阅读、讲普通话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面，而后加以分析整理，并提出相应的对策。

一、调查时间：2014年9月5日------12月20日 二、调查目的

1、全面了解我校小学生的语文学习习惯现状，包括课前预习、上课、课外阅读、讲普通话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面的语文学习习惯。以帮助学生逐步养成好的识字、写字的习惯，听说的习惯、阅读的习惯、写作的习惯、主动学习的习惯、积累的习惯、探究合作的习惯等。

2、对调查的结果进行分析，针对学生语文学习习惯存在的问题提出相应的对策。 3、为培养小学生养成良好的语文学习习惯提供参考。

三、调查方法、内容及对象 1、调查方法：问卷调查法。

2、调查内容：本次调查的内容涉及小学生课前预习、上课、课外阅读、讲普通话、写日记和作文、做读书笔记、做作业等各方面的语文学习习惯问题。

3、调查对象：本校小学三----五年级学生。调查人数分布如下：

班级 年级 三 四 五 四、调查步骤

1、 2013年9月5日------9月14日根据课题研究要求拟定调查内容，制定调查表，分发调查问卷。

2、 2013年10月15日-----10月20日进行数据统计，有选择地进行个别交谈。

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一班 58 59 60 二班 56 58 58 三班 53 56 62 四班 55 57 60 五班 58 58 60 六班 58 58 60 合计 338 346 360