二0一四年秋期六年级语文期末试卷
县 镇 小学校 姓名 班级 考号
一、听力测试（5分）
认真听老师念短文，完成下列问题。
( )是( )最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着( )的作用,被尊称为(” “)。他生活道路非常坎坷,( )岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能( )跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《 》《 》《 》《 》。 二、口语交际(5分)
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小明，你会怎样说服爸爸？
三、积累运用（42分）
3、根据拼音写词语。（8分）
táo zuì ké sóu dé gāo wàng zhóng ( ) ( ) （ )
jìnɡ mì juàn liàn jiāo zào bù ān ( ) ( ) ( )
4、你一定记得这些同音字，想一想把字写准确美观。（6分） sù （ ）料 ( )静 迅( ) ( )质 shì （ ）迹 （ ）样 （ ）言 （ ）验 yù 荣（ ） （ ）险 （ ）防 防（ ） 5、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）
（2）“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（ ）
（3）《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。（ ） （4）桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。（ ） 6、给画线的字、词选择恰当的意思。（3分）
（1）讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美 祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ） ．．．．．． 1
（2）故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡 变故（ ） 病故（ ）沾亲带故（ ） 故乡（ ） ．．．．（3）之：①往；②的；③代词，代替人或事物。 钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ） ．．．7、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（4分）
（1）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ） （2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
(3) 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ） (4) 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
8、改写句子。（3分）
（1)仿写句子。 小鸟在树枝上唱歌。
。 （2)把下面的句子改为陈述句。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩赐？ 。 （3）把下面的对话句改为转述句。
贝多芬说：“ 不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”
9、根据你平时的积累填空。（16分）
(1)《春夜喜雨》一诗中，常用来赞美老师教学艺术高超的句子是（
）。
(2)《伯牙绝弦》一文中，伯牙绝弦的原因是（用原文回
答 ，这句话的意思是
（3)鲁迅先生一生对人民和敌人有两种截然不同的态度，正如他所说的那样（ 。他一生十分珍惜时间，他曾说过： 。 （4）《最后一头战象》的作者是我国作家（ ），被誉为“中国动物小说大王”。《 》是其中有代表性的一部。
（5）、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“ （6）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ ”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“
说明的就是这个道理。
（7）小华经常在同学面前许下诺言,可是很少实现,日子久了,大家都不信任他了,请你用一句名言告诉他原因 。
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”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗真是（“ 。）
(8)每人对事物的偏爱都是有原因的，正如元稹偏爱菊花的理由 。
（9）古今交友的名言名句: 。
(10)皮鞋匠( )听着.他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。（ ）的海面上，（ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过( ）轻纱似的（ ）。
四、阅读。(18分)
（一）阅读课文节选，完成练习。（6分）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
这一选段通过对渔夫（ ）、（ ）、（ ）的描写，可以看出渔夫是个（ ）的人。 (2.5分)
这一选段出自课文《 》，它的作者是（ ）作家（ ）。 (1.5分) 3、把“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这句话换一种说法，意思不变。 (2分) （二）阅读短文，完成下列问题。 （12分）
第六个是自己
几年前，一家锻铸造厂生产任务不足，面临亏损困境，厂里进行减员分流，把减员指
示分到各车间、班组，要求以“末位淘汰制”的方式来压缩员工。
仓库有6位员工，是清一色40多岁的女工，她们平时团结一心，工作十分出色，历来被评为先进班组。但这6人中也分到一个减员指标，要按照末位淘汰制办法，由员工互相打分，按分数从高到低排列，前5个留下，第6个被淘汰掉。
组长参加车间的动员会议回来，苦思良久，觉得太残酷，不忍向员工开口。但员工们却早已知道，大家说，总有一个人要走，大家投票吧，每人提一个，谁得票多谁就走。
于是组长发给每人一张白纸，让大家写上将被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6个人的名字。当组长将6张纸一一打开来，看见的却分别是6个不同的名字，原来，每个员工都写上了自己的名字，第6个是自己。于是，仓库的这“末位”一直到规定截止的日期仍迟迟不能出来。与此同时，厂部却收到了这6位职工的辞职报告。这6位员工都办理了辞职报告。
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然而这6位员工并没有各奔东西，在辞职后的第二天，大家又聚在一起，共谋出路。她们思来想去，大家都没有其他特长，但作为家庭主妇，买菜烧饭却是每天的功课，大家决定从自己最熟悉的工作入手，办一家小吃店。
就像原先在厂里工作时那样，齐心合力，不计较，肯吃苦，小吃店越办越火，规模越来越大，后来有一天，竟兼并了原来那家濒临倒闭的厂子。几年过去了，已经发展成一家餐饮连锁集团。
说到当初为什么“第6个”是自己，这6位女工说，无非是想证明，改革并非总是体现为人与人之间的无情竞争。
有时候，退让，或许也是一种更积极的进取。 1、写出下列词语的近义词：（2分）
良久（ ） 齐心合力（ ）濒临 （ ） 无非（ ） 2、课文中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功？(3分)
3、为什么大家要一起辞职？(2分)
4、辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么？请用一两句话写出她们说话的主要意思：
(3分)
5、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。（2分）
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七、作文（30分）
提示:生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。从中选择一件事情，写时注意人物的语言、动作、心理活动等，写出真情实感。题目自拟，字数在600字左右。
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