结业作业导图思维

思维导图在小学五年级英语中的运用

教学内容：Unit 2 My favourite season 单元教材分析：

本单元围绕话题My favourite season (我最喜欢的季节)进行。让学生了解每个季节的不同特点以及在每个季节中可以做的事情，学会交流表达“Which season do you like best?””I like ...” “Why ?” “Because...”,并运用这些功能句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。

单元目标： （1） 能

够

掌

握

本

单

元

出

现

的

林瑞芝

spring ,summer ,autumn ,winter ,go on a picnic ,pick apples, make a snowman等24个单词和短语，并熟练朗读与运用。

（2） 通过对话学习能够掌握主要功能句型：如：“Which

season do you like best ?” “Why “ “Because ...” “ I often ...”等，并准确熟练地运用于实际交流中。

思维导图在教学中的运用：

1. How many seasons are there in a year ? what are they ? 思维导图引出关于季节的单词：

2. What’s the weather like in spring /summer / autumn/ winter? 思维导图引出关于天气的单词：

3. What can you do or What do you usually do in spring/ summer / autumn / winter ? 思维导图引出重点动词词组：

4. Which season do you like best ? Why ? 学生根据思维导图运用本课所学的语言知识，谈论各自喜欢的季节（涉及季节的天气及在那季节所做的事情等） （小组合作完成，先各成员口头交际谈论自己喜欢的季节，然后各成员以“My favourite season”为题，写一篇小作文，完成后小组成员间互评互改。

课后总结：

思维导图的运用把零散的语言知识集中起来，对帮助学生系统完整地记忆本单元的知识点，理清思路起到了很大的效果。