（完整版）小学四年级综合实践活动《碘盐与健康》精品案例

剪 报 的 制 作 ，大 部 分 都 是 在 课 堂 上 完 成 的 。 综 合 实 践 活 动 的 探 究 过 程 可 以 说 是 一 个 相 互 学 习 提 高 的 过 程 ， 像 资料 交 流 前 的 排 练 ， 建 议 每 组 利 用 2-3 次 课 间 练 习 就 行 ， 这 还 是 我 从 学 生那 学 到 的 。

最 后 我 的 感 受 是 ：

不 要 匆 匆 忙 忙 的 结 束 每 一 次 课 题 研 究 ，急 于 开 始新 的 课 题 ，就 像 郭 元 祥 老 师 说 的 ： 教 育 恰 如 教 孩 子 学 步 。

对 待 学 生 的成 长 ， 来 不 得 半 点 儿 急 躁 ， 不 需 要 越 俎 代 庖 。

放 手 是 必 要 的 ， 尝 试 是 必要 的 ，等 待 是 必 要 的 。