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2018人教版八年级数学上册教案含教学反思

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钢架桥、屋顶钢架和起重机都是利用三角形的稳定性,活动挂架则是利用四边形的不稳定性。

你还能举出一些例子吗? 四、课堂练习

1、下列图形中具有稳定性的是( )

A正方形 B长方形 C直角三角形 D平行四边形 2、要使下列木架稳定各至少需要多少根木棍?

11.2 与三角形有关的角

11.2.1 三角形的内角

1.理解三角形内角和定理及其证明方法.(难点)

2.能用三角形的内角和定理解决一些简单问题.(重点)

一、情境导入

多媒体展示:(三兄弟之争)在一个直角三角形村庄里,住着三个内角,平时它们非常团结,有一天,老三不高兴了,对老大说:“凭什么你的度数最大,我也要和你一样大!”老大说:“这是不可能的,否则我们这个家就要被拆散,围不起来了!”“为什么呢?”老二、老三纳闷起来……

同学们,你们知道其中的道理吗? 二、合作探究

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探究点一:三角形的内角和

【类型一】 求三角形内角的度数

已知,如图,D是△ABC中BC边延长线上一点,DF⊥AB交AB于F,交AC于E,

若∠A=46°,∠D=50°.求∠ACB的度数.

解析:在Rt△DFB中,根据三角形内角和定理,求得∠B的度数,再在△ABC中求∠ACB的度数即可.

解:在△DFB中,∵DF⊥AB,∴∠DFB=90°.∵∠D=50°,∠DFB+∠D+∠B=180°,∴∠B=40°.在△ABC中,∵∠A=46°,∠B=40°,∴∠ACB=180°-∠A-∠B=94°.

方法总结:求三角形的内角,必然和三角形内角和定理有关,解决问题时要根据图形特点,在不同的三角形中,灵活运用三角形内角和定理求解.

【类型二】 判断三角形的形状 一个三角形的三个内角的度数之比为1∶2∶3,这个三角形一定是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法判定

解析:设这个三角形的三个内角的度数分别是x,2x,3x,根据三角形的内角和为180°,得x+2x+3x=180°,解得x=30°,∴这个三角形的三个内角的度数分别是30°,60°,90°,即这个三角形是直角三角形.故选A.

方法总结:在解决有关比例问题时,通常先设比例系数,然后列方程求解. 【类型三】 三角形的内角与角平分线、高的综合运用

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在△ABC中,∠A=∠B=∠ACB,CD是△ABC的高,CE是∠ACB的角平分线,求

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∠DCE的度数.

解析:根据已知条件用∠A表示出∠B和∠ACB,利用三角形的内角和求出∠A,再求出∠ACB,∠ACD,最后根据角平分线的定义求出∠ACE即可求得∠DCE的度数.

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