初中七年级英语：Starter Unit 1 Good morning学案

新修订初中阶段原创精品配套教材

Starter Unit 1 Good morning学案

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Starter Unit 1 Good morning school case

教师：风老师 风顺第二中学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design Starter Unit 1 Good morning学案

教材说明：本教学设计资料适用于初中七年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 starter unit 1 good morning section a 学习目标：

1. 学会运用重点句型：“good morning/ afternoon/ evening”及”hello/ hi”，培养学生口语交际能力。 2. 学会字母a—h的大小写写法及缩写词的含义。 重难点：培养学生口语交际能力，如何打招呼；听力，听音辨图。

认定目标：师生共同认定。 预习导航：

1. 请在下面的四线格中写出字母aa到hh的大小写形式。

2、选择填空。1. – good morning. -- ____ a. fine.b. thank you.c. good morning. 2. – good evening, ____. – good evening. a. daleb. to dalec. dale

3. -- ____ -- good afternoon, cindy.

第 2 页 / 总 8页

原创教学设计 Excellent Teaching Design a. good afternoon, cindy. b. good afternoon, eric. c. how are you?

4. -- _____ -- i’m fine.

a. good morning.b. i’m fine.c. how are you? 自主探究：

1. 听2a录音，初步认识从a到h这八个字母的大写形式和小写形式。

2. 教师在四线格中教给学生a—h这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。

3. 完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。 4. 听录音完成2c，并跟读。然后归纳字母发音相同点。 5. 独立完成2d，教师展示答案。指出注意问题。 6. 看3,并猜测这些字母的含义。 7. 看1a图片，找出a到h的小写字母。

8. 教师读图画中的句子，并让学生跟读。熟记每个人物的形象和姓名，注意性别。

9. 熟读这些句子，然后同桌之间练习对话，全班学生表演这些对话。

10. 听4a对话，圈出所听到的名字。个别展示答案。然后再听对话，完成4b.

归纳总结：本节课我们学习了：１、字母：

第 3 页 / 总 8页

原创教学设计 Excellent Teaching Design ２、单词： ３、句子： 达标测评：

一、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。

1.____f _____ ; 2._____ q_____; 3._____t_____; 4. ____h_____;

5. _____ i____; 6._____ l _____ 7.____w_____ 8._____ 二、写出下列单词对应的大小写形式。

mornig what your white apple 三、圈出下列每一组中含有不同发音音素的那个字母。 1.h l j 2.f d g 3.u w o 4.s x a 5.i y l 6.k f j 7.t v u 8.q w r 9.b s d 10.z x y

拓展提高：阅读理解。阅读下面的对话，并判断句子正(t)误(f)

teacher: good morning, class. class: good morning, teacher. teacher: i am li wei. mr. li. alice: i’m alice. this is bob.

bob: i’m bob, nice to meet you! mr. li. ( ) 1. mr. li 是一名老师。

( ) 2. bob 和 mr. li 是第一次见面。

第 4 页 / 总 8页

原创教学设计 Excellent Teaching Design ( ) 3. 文中的学生都是男孩。 ( ) 4. 李老师是一名女老师。 ( ) 5. 对话发生的时间是上午。 教学反思：

starter unit 1 good morning section b 学习目标：

1. 复习巩固字母aa—hh，并掌握句型how are you? i’m fine, thanks.

2. 学会英语有关名字的知识。

3. 培养学生的口语交际，加强听、说能力的培养。 重难点：掌握重点句型：how are you? i’m fine, thanks.并利用这个句型进行交际。 认定目标：师生共同认定。 预习导航

1.在下面的四线格中写出所学过的八个字母的大小写形式。

2.对话练习：good morning/ afternoon/ evening 自主探究：

1. 利用在section a中所学的good morning/ afternoon/ evening让学生进行对话，并引导学生学习新句子：how are you? i’m fine, thanks.

第 5 页 / 总 8页