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【参考答案】
1. 朝 树下 感动 的地 回阵 还会 精神 在 园园
2. ， ， ： ？ ？ ： ！ ， ！
3.示例：笑哈哈 乐呵呵 乱哄哄 自言自语 不慌不忙 无边无际 4.② 5.不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
（九）《草木有情》
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，
草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株（zū zhū）桂花，长得并不茂盛（shèng chéng），．．我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的．根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。 移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩（nèn nèng）黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
1.在文中带点字正确的读音下面画横线。
2.“弱”用音序查字法先查音序：—————，再查音节：—————————；用部首查字法，先查部首：—————，再查：—————画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为：———————————。根据义项②，可以用“弱”组词为：—————————————————————。
3.联系上下文，解释词语。
（1）好意难却：——————————————————————————————————————————————————————
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（2）郁郁葱葱：——————————————————————————————————————————————————————
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4.按要求改写句子。
（1）我不得不惊叹它生命的顽强。 （把句子改为肯定句）
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（2）不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。（仿写句子）
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5.用波浪线划出直接概括本文中心的一句话. 6.认真阅读全文，完成下列各题。 （1）桂花在—————季开放。
（2）作者种桂花有两个原因，一是———————————————————————；二是——————————
———————————————————————————————。 （3）因为———————————————————————，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
【参考答案】
1.zhū shèng kòng nèn 2.R ruo 弓 七 ① 老弱病残
3.（1）好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。
（2）形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。 4.（1）我肯定惊叹它生命的顽强。 示例：（2）小鸟在树上唱着欢乐的歌。 5.但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
6.（1）秋 （2）因为朋友的好意难却； 还因为朋友说它不需要管理 （3）它太瘦弱了
（十）《父亲的礼让》
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” 我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?” 我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全．家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。” ．
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里
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的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
1.给带点的字在括号里注音。 2.写出下面词语的近义词。 礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ）
忽然---（ ）
3. 从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。 （ ） （ ）
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4.课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知
道当初的父亲那么做的理由吗？
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5.读完此文，你懂得了什么？
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【参考答案】
1.shé zhèng 2.示例：谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣
抽泣） 突然
3.一本正经 鸡飞狗跳 （造句略）
4.示例：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）
5.示例：谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）
（十一）《生活中的小镜头》
生活是丰富多彩的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着
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都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
1.写出下面词语的近义词。 温柔---（ ） 沉醉---（ ） 整理---（ ）
费力---（ ）
2.联系上下文，解释下列词语。
⑴丰富多彩：_________________________⑵争先恐后：_______________________
⑶各种各样：_________________________⑷小心翼翼：______________________
3.短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
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4.你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。
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5.小慧在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名
言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写两句在下面横线上。
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【参考答案】
1.示例：温和 陶醉 收拾 费劲 2.（1）形容内容丰富，花色繁多。（2）指争着向前，唯恐落后。 （3）具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。（4）形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
3.一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩
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子 4.略
5.示例：①书籍是人类进步的阶梯。②读万卷书，不如行万里路
（十二）《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，
而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他
走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 跌倒（diē dié） 叫嚷(rāng rǎng) 溜冰(liū liú) 自力更生（gēng ．．．．gèng）
2.联系上下文，解释下列词语。
⑴一言不发：_________________________⑵自力更生：_______________________
⑶惊惶大叫：_________________________⑷无动于衷：______________________ 3.按要求改写句子。 （1）我只得自力更生，站稳了脚步。（改为双重否定句）
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（2）但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可。（改为肯定句）
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4.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
5.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
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