部编二年级语文下册识字2《传统节日》教学设计和反思

部编二年级语文下册识字2《传统节日》

教学设计和反思

识字2传统节日 妙析教材

过节，对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日，是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆，传承着悠久的文化，体现了亲情、团聚，代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如：吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想；中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息；重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣，培养学生传承民族的文化，弘扬民族的精神。 学情分析

现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少，对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集到一些相关资料，但由于课堂时间限制和资料有限，学生对传统节日的理解也还停留在表面。针对这一状况，教师要引导学生搜集节日时间及习俗，在课堂中注重发挥学生的主动性和合作意识，从而了解中国传统节日的相关知识。 教学建议

可由学生熟悉的节日场景导入，用学生熟悉的节日

风俗来激发学生的学习兴趣，根据低年级学生的实际情况，挖掘情感因素，采用演示、朗读等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，感受情感的熏陶。 教学目标 【知识与技能】

1．会认15个生字，会写9个生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。 【过程与方法】

通过搜集、交流传统节日的资料，提高学生搜集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 【情感、态度与价值观】

通过对中国传统节日的认识和理解，增强学生弘扬传统文化，开拓创新的意识，激发学生的民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 重点难点 重点

1．会认15个生字，会写9个生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点

按照时间顺序排列节日，并能说说自己是怎样过节

日的。 教学准备

教师：多媒体课件。

学生：预习生字新词，搜集传统节日的资料。 课时安排 2课时 第一课时

一、课时目标 1．会认15个生字。

2．朗读课文，知道我国传统节日有哪些，并能说出各个传统节日的具体时间。 二、重点难点 重点

1．会认15个生字。

2．朗读课文，知道我国传统节日有哪些。 难点

知道各个传统节日的具体时间。 三、创设情境

师：一年之计在于春，春节是我国最盛大、最热闹的一个传统节日，大家喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？(生交流)

(师播放有关春节的图片)春节俗称过年，那一天人