小学2019年师德师风建设工作计划

小学2019年师德师风建设工作计划

小学20xx年师德师风建设工作计划篇（一）

根据局党委要求，本学期我校师德建设工作的指导思想是：以 “xx”重要思想和党的xx大精神为指导，以《中小学教师职业道德规 范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活 动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一 支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。

一、 工作目标

1、 加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小 学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、 提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬 业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。

二、 具体措施

（一一）加强学习，提高素质，

1、 深入学习“ xx”重要思想、xx大精神和****** “8.31 ”重要 讲话精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、 深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理 解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业 道德素质，强化敬业精神。

3、 加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育 法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师 依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六 学

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时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育

1积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组 织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为 人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教 师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规 范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉 行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、 在教师中开展“三爱”活动 （爱岗、爱生、爱自己），树立学 校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人” 为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。 “爱

学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学 生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教 师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活 习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他 们在关爱中健康成长。（3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人 师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人 先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识， 增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、 在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活， 利用节假日走访教师家庭；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到 的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、 在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员继续 开

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（2）开展

展“六个一”活动。（联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、 写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一 名贫困生），充分发挥党员先锋模范作用。

5、 从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自 评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。

6、 学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给 予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。

（三）完善师德制度，深化师德建设机制

1进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健 康发展。

2、 加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。

3、 完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取 家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。五月份开展“家长评学 校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

小学20xx年师德师风建设工作计划篇（二）

为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再 上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社 会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学 生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的 和谐发展。根据XX市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校 20xx年度师德建设计划。

一、指导思想：

以邓小平理论、“ XX”重要思想、科学发展观理论为指导，以新 颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为 依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、 以德治教的

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理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促 进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、 目标任务：

通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学 生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守

《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升 育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书 育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动 教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。

三、 主要措施：

1健全师德教育、考核领导小组。

建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的 学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组 成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核， 搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师 师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信 箱，“师德师风监督电话(5145712) ”等多种渠道，广泛听取社会、家 长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还 将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与 家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校 教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全 面开展。

2、 搞好动员，加强教职工学习。

“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习 新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师 法》、

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《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习党的路线、方 针、政策，学习新课改的理论；政治、法律学习要撰写学习心得体会, 并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不 断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对 性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做 好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化 教师依法治教、以德治教的意识。

3、 开展主题活动，助推师德教育取得成效。

开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师 表”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员 要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、 年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学 规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛，教师节期间举行全校 教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。

4、 完善师德激励和约束机制。

对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励， 并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀 党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研 组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主 任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学 科带头人、专业拔尖人才等。

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