【***微课堂】第21期
【主题】小瞧孩子“乱”涂鸦？别因此铸成大错…… 【主持】*** 【主讲】***
【对象】幼儿教师、父母 【地点】*****
【时间】**年***月**日 【内容】：
小瞧孩子“乱”涂鸦？别因此铸成大错……
亲爱的家长朋友们大家晚上好，欢迎大家在周四的晚上准时收听***幼儿园微课堂，我是今天的主持人**。今天的分享人是**，分享的主题是《小瞧孩子“乱”涂鸦？别因此铸成大错……》。
亲爱的家长朋友们，大家晚上好，很高兴可以在这里和大家一起分享，我是今天的分享人**,今天要跟大家分享的主题是《小瞧孩子“乱”涂鸦？别因此铸成大错……》，希望我们共同成长。
画画其实是每一个孩子都会走上的天然的、神奇的精神通道。现在，也许他还不能标准地握笔，也许他还分不清楚深蓝色、浅蓝色，甚至还不能独立完成一个闭口的圆，我们家米妹就处于这样的一个阶段。但是，在我们的理解和呵护之下，那条神奇的通道，会是一扇通向内心的窗，让孩子的心智飞速地发展，更是他将来展翅高飞的羽翼。我们为什么希望孩子画画呢？一般家长的心思不外乎这几项：
1、希望孩子能有“一技之长”，掌握绘画的技巧。 2、不能让孩子输在起跑线上，别的孩子都能画得像模像样的，我家孩子也得会呀。
3、如果孩子画得好，那多有面子:“看，我家宝宝画的，不错吧？”“看孩子涂得多整齐，画得多像啊！”
4、孩子这么爱画，我不能耽误了他，赶快给他报一个美术班，好好培养。
但是你知道吗，也许正是这满腔的期盼耽误了孩子。 为什么呢？
对孩子来说，画画原本就像呼吸一样自然，像呼吸一样不可或缺。画画对于孩子从来都不仅是一项爱好，更不是一种技能，而是孩子在成长过程中必经的阶段。
孩子在语言能力不成熟、词汇比较贫乏的时候，身体动作的发展却相当快速，当手的动作灵活到可以和眼睛互相配合之后，
一种新的表达方式——“绘画”就产生了。
一
岁
一
个
月
，
点
戳
，
尝
试
用
笔
一
岁
半
，
画
出
左
右
弧
线
轨
迹
两
岁
，
沉
浸
在
画
圆
的
乐
趣
中
两岁半，据说画的是大象和火车
画画对孩子来说，是他表达内心世界最直接的“语言”。儿童的思维特点与成人的逻辑思维不同，是以形象思维为主，加上这个时候语言还很不完善，因此所有的孩子都会在手眼协调能力达到的这个阶段，自发地通过绘画来表达自我。
作为这样一个天然的表达自我的出口，自由自发的绘画一旦被阻挡，心理、智能发展的脚步也都会受到不同程度的阻碍。
因此，对待孩子的涂鸦，重点是我们怎么读懂它，破解涂鸦背后透露出来的心理状态，以及如何基于理解，去给孩子成长的支持。
可以说，没有一个孩子不喜欢画画，因为画画对于孩子就像是我们大人说话一样的需求。
想想看，如果我们每天说话都要被打断，被要求按照演讲或者剧本的固定样式去说话，我们是什么感受？说话都不自由，那得多憋屈呀！
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