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新高中生物必修二知识点总结(人教版复习提纲)

来源:用户分享 时间:2025/5/21 9:33:18 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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实例:三倍体无子西瓜 二、染色体组

( 1)概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 ( 2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;

②一个染色体组携带着控制生物生长的 全部遗传信息。

(3)染色体组数的判断:

①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组?

答案:32514

?

②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数 (1)Aa______ (3)AAa_______ (5)AAAaBBbb_______

答案:223341

3、单倍体、二倍体和多倍体

由配子发育成的个体叫 单倍体。

例2:以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少

(2)AaBb_______ (4)AaaBbb_______ (6)ABCD______

有受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就 叫二倍体,含三个染色体组就叫三倍体,以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

三、染色体变异在育种上的应用

1、多倍体育种:

方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

(原理:能够 抑制纺锤体的形成 ,导致染色体不分离 ,从而引起细胞内染色体数目 加倍)

原理:染色体变异

实例:三倍体无子西瓜的培育;

优缺点:培育出的植物器官 大,产量高,营养丰富,但结实率低,成熟迟。 2、单倍体育种:

方法:花粉(药)离体培养

原理:染色体变异

实例:矮杆抗病水稻的培育

例:在水稻中,高杆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR,应该怎么做?

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优缺点:后代都是纯合子,明显缩短育种年限 ,但技术较复杂。

第五节

一、人类遗传病与先天性疾病区别:

遗传病:由遗传物质改变引起的疾病。(可以生来就有,也可以后天发生) 先天性疾病: 生来就有的疾病。(不一定是遗传病)

二、人类遗传病产生的原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型 (一)单基因遗传病

1、概念:由一对等位基因控制的遗传病。

2、原因:人类遗传病是由于 遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、特点:呈家族遗传、发病率 高(我国约有 20%--25% ) 4、类型:显性遗传

伴X显:抗维生素D佝偻病 病

常显:多指、并指、软骨发育不全

隐性遗传病 伴X隐:色盲、血友病

常隐:先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症

(二)多基因遗传病

1、概念:由多对等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型:腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 (三)染色体异常遗传病(简称染色体病)

1、概念:染色体异常引起的遗传病。 (包括数目异常和结构异常) 2、类型:

常染色体遗传病

结构异常:猫叫综合征

数目异常:21三体综合征(先天智力障碍)

性染色体遗传病:性腺发育不全综合征( XO型,患者缺少一条 X染色体) 四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断:胎儿出生前,医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾

病,产前诊断可以大大降低病儿的出生率

2、遗传咨询: 在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展 五、实验:调查人群中的遗传病 注意事项:

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等。

人类遗传病

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1、调查遗传方式——在家系中进行

2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样

注:调查群体越大,数据越准确

六、人类基因组计划 :是测定人类基因组的全部 DNA序列,解读其中包含的遗传信息。

需要测定 22+XY共24条染色体

第 6章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种

一、各种育种方法的比较: 处理 原理 优 缺 点

例子

杂交育种 杂交→自交→ 选优→自交 基因重组, 组合优良性状 方法简单, 可预见强, 但周期长 水稻的育种

诱变育种 用射线、激光、 化学药物处理 人工诱发基因 突变

加速育种,改良性 状,但有利个体不 多,需大量处理 高产量青霉素菌株

多倍体育种 用秋水仙素处理 萌发后的种子或幼苗 破坏纺锤体的形成, 使染色体数目加倍 器官大,营养物质

诱导花粉直接发育,

再用秋水仙素 缩短育种年限,

单倍体育种 花药离体培养

含量高,但发育延迟, 但方法复杂, 结实率低 成活率较低 无子西瓜

抗病植株的育成

第二节 基因工程及其应用

一、基因工程

1、概念:基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说,就是按照人们意愿,

把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。

2、原理:基因重组

3、结果:定向地改造生物的遗传性状,获得人类所需要的品种。 二、基因工程的工具

1、基因的“剪刀” —限制性核酸内切酶(简称限制酶)

(1)特点:具有专一性和特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。 (2)作用部位:磷酸二酯键

(4)例子:EcoRI限制酶能专一识别 GAATTC序列,并在

G和A之间将这段序列切开。

(黏性末端) (黏性末端)

(5)切割结果:产生 2个带有黏性末端的 DNA片断。 (6)作用:基因工程中重要的切割工具,能将外来的

DNA切断,对自己的 DNA无损害。

注:黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。

2、基因的“针线”—— DNA连接酶

(1)作用:将互补配对的两个黏性末端连接起来,使之成为一个完整的 (2)连接部位:磷酸二酯键 3、基因的运载体

DNA分子。

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(1)定义:能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。

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一、拉马克的进化学说

1、理论要点:用进废退;获得性遗传 2、进步性:认为生物是进化的。 二、达尔文的自然选择学说

1、理论要点:自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存) 2、进步性:能够科学地解释 生物进化的原因 以及生物的多样性和适应性。 3、局限性:

①不能科学地解释遗传和变异的本质;②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。 (对生物进化的解释仅局限于 个体水平) 三、现代达尔文主义

(一)种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质: 种群基因频率的改变 ) 1、种群:

概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特点:不仅是生物 繁殖的基本单位;而且是生物 进化的基本单位。

2、种群基因库: 一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库 3、基因(型)频率的计

算:

①按定义计算:

例1:从某个群体中随机抽取 100个个体,测知基因型为 AA、Aa、aa的个体分别是 30、60 和10个,则:基因型 AA的频率为______;基因型Aa的频率为______;基因型 率为______。基因A的频率为______;基因a的频率为______。

答案:30``@%

②某个等位基因的频

=它的纯合子的频率 +?杂合子频率 率

例:某个群体中,基因型为 AA的个体占30%、基因型为 的个体占10%,则:基因 答案:60@%

Aa的个体占60%

A的频率为______,基因a的频率为______

(二)突变和基因重组产生生物进化的原材料

(三)自然选择决定进化方向:在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生

、基因型为aa

定向改变,导

aa的频

( 2)种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。三、基因工程的操作步骤 1、提取目的基因

2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定 四、基因工程的应用

1、基因工程与作物育种:转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等

2、基因工程与药物研制: 干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗 3、基因工程与环境保护: 超级细菌

五、转基因生物和转基因食品的安全性

两种观点是:1、转基因生物和转基因食品不安全,要严格控制

2、转基因生物和转基因食品是安全的,应该大范围推广。

第六章 生物的进化 第一节 生物进化理论的发展

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