四年级上册第四单元复习巩固

第四单元复习巩固 姓名 成绩

13 白鹅

白鹅的作者是（ ）。作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是（ ），主要采取了（ ）等修辞方法。“鹅的高傲，更表现在它的（ ）（ ）、和（ ）中”，这句话是文章的（ ），起（ ）的作用；又是（ ）句，起了（ ）的作用。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1、用“———”画出本段的中心句 2、解释词语。

从容：

大模大样：

颇像：

3、这段话第二句话，作者用（ ）来（ ）鹅的步调。不仅形象生动写出了鹅（ ），更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的（ ）。 4、这段话中将鹅的步态与鸭 进行了（ ），突出了鹅的（ ）。

5、 写出带点字的音节。

大模（ ）大样 净角（ ） ．．

1、 写出“傲慢”的近义词：傲慢—（ ） 2、 根据词意在文中找出相应的成语。 形容傲慢、满不在乎的样子。（ ） 拘谨不自然，不放松。（ ）

4、找出本段的比喻句。 5、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。

6、围绕这个句子，作者从（ ）和（ ）两个方面具体介绍鹅的傲慢。

第十五课 猫

猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它的（dí de）确有时候很乖。它会找个暖和（huo he）的地方，( )睡大觉，( )，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会( )一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它( )吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又

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多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！

1、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。???????（ ） （2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。??????（ ）2、给文章中的多音字选择正确的读音，打上对号。

3、“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ）既（ ）又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）；既（ ）又（ ）。表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。

4、“尽职”的“职”在字典中有四种意思：1、职务，分内应做的事。2、职位，执行事物所处的一定地位。3、由于。4、掌管。文中“尽职”的“职”应选（ ）。文中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是

（

）

5、屏息凝视的意思是：（ ）

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