专项突破二 文言文阅读(语知语用即时练＋文言文阅读) 高效精练(五)
一、 语知语用即时练
1. 依次填入下面一段话空缺处的词语，最恰当的一组是( )
香溪河上的宝坪村，是王昭君的故乡，这个看着并不起眼的________，却孕育了一代绝色佳人。是清澈如玉的香溪河水的________，才使得昭君有了倾国倾城之貌和________的心灵。________没有香溪河水，中国历史上会不会少去胡汉和亲这一页呢？
A. 村落 滋润 冰清玉洁 假如 B. 乡村 润泽 兰心蕙质 然而 C. 村庄 滋养 秀色可餐 即使 D. 乡井 滋补 秀外慧中 尽管 【答案】 A
【解析】 “村庄”侧重房屋连片；“乡村”与“城镇”相对；“村落”侧重人口聚居的地方；“乡井”泛指家乡，书面语色彩较浓。“滋养”指供给养分，多与身体等搭配；“润泽”，滋润，常与植物搭配；“滋润”，指增添水分，常与皮肤等搭配；“滋补”，指供给身体需要的养分。“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美；“兰心蕙质”比喻女子心地纯洁，性情高雅；“秀外慧中”形容容貌清秀，内心聪慧；“冰清玉洁”比喻高尚纯洁，语境中有“心灵”，只能用“冰清玉洁”。“即使”表让步假设，“然而”“尽管”表转折，语境则是假设句。
2. 下列是表现某种生活观的句子，修辞手法不同于其他的一项是( ) A. 风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。 B. 谈笑有布衣，往来无缙绅。 C. 文学似海乐无边，官爵如花荣有限。
D. 宁为八方苦水“流浪鱼”，不作一棵树上“吊死鬼”。 【答案】 B
【解析】 A、C、D三项均为对偶兼比喻。B句属互文兼对偶。
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3. 下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( ) A. 碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B. 为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C. 乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D. 执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 【答案】 B
【解析】 A项“花甲”是“60岁”。B项“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”。C项是挽联。D项是指“从事教育工作近70年”。
4. 下列各句中，语言表达准确简明的一句是( )
A. 入夏以来，华北和东北部分地区持续高温干旱，农作物大面积枯死，人畜饮水十分困难。 B. 最近，有大批的假币流入首都市场，扰乱了国家的货币流通。 C. 对于“安乐死”，最近报纸上提出了一些异议，我认为是正确的。 D. 今日震惊本市的4·25案凶犯已经服法枪决。 【答案】 B
【解析】 A项“华北和东北部分地区”有歧义。C项“我认为是正确的”有歧义。D项“伏法”和“枪决”重复。
5. 填在下面一段话空缺处的语句，最恰当的一句是( )
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借此说明________。 A. 任何人和事物都各有缺憾 B. 任何人和事物都各有千秋 C. 任何人和事物都各有短长 D. 任何人和事物都各有优势 【答案】 A
【解析】 抓住诗句描述的侧重点重，此处侧重“缺憾”。 二、 文言文阅读
(一) 阅读下面的文言文，完成6～10题。
郭舒，字稚行。幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。
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王澄闻其名，引为别驾。澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。澄虽不能从，然重其忠亮。荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒．．厉色谓左右曰：“使君过醉，汝辈何敢妄动！”澄恚曰：“别驾狂邪，诳言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉头，舒跪而受之。澄意少释，而廞遂得免。
澄之奔败也，欲将舒东下，舒曰：“舒为万里纪纲①，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。”乃留屯沌口，采稆湖泽以自给。乡人盗食舒牛，事觉，来谢。舒曰：“卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖之。”世以此服其弘量。
舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃．得免。
王敦召为参军，转从事中郎。敦谋为逆，舒谏不从，使守武昌。高官督护缪坦尝请武昌城西地为营，太守乐凯言于敦曰：“百姓久买此地，种菜自赡，不宜夺之。”敦大怒曰：“王处仲②不来江湖，当有武昌地不，而人云是我地邪！”凯惧，不敢言。舒曰：“公听舒一言。”敦曰：“平子③以卿病狂，故掐鼻灸眉头，旧疢④复发邪！”舒曰：“古之狂也直。昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。公为胜尧、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何与古人相远！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“缪坦可谓小人，疑误视听，夺人私地，以强陵弱。晏子称：君曰其可，臣献其否，以成其可。是以舒等不敢不言。”敦即使还地。众咸壮之。敦重舒公亮，给赐转丰，数诣其家。表为梁州刺史。 ．
(选自《晋书·列传》，有删节)
【注】① 纪纲：指州郡官员。② 处仲：王敦的字。③ 平子：王澄的字。④ 疢(chèn)：病。 6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A. 然重其忠亮 重：敬重 ．B. 荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄 忤：违背 ．C. 不往，曾衔之 衔：怀恨 ．D. 众咸壮之 壮：豪壮 ．【答案】 D
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【解析】 壮：意动用法，认为……豪壮。
7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 澄之奔败也 臣固知公子之还也 ．．B. 舒为万里纪纲 请为张唐先报赵 ．．C. 采稆湖泽以自给 以髡为诸侯主客 ．．D. 太守乐凯言于敦曰 屠岸贾闻之，索于宫中 ．．【答案】 A
【解析】 A项均为主谓之间，取消句子独立性。B项判断词，是(或动词，作为)/介词，替。C项目的连词，来/介词，把。D项介词，对/介词，到。
8. 下列句子中，全都直接表现郭舒“忠亮”的一组是( ) ① 王澄闻其名，引为别驾 ② 又劝澄修德养威，保完州境
③ 舒跪而受之 ④ 余肉可共啖之 ⑤ 缪坦可谓小人，疑误视听 ⑥ 表为梁州刺史 A. ①③④ B．②③⑤ C．①②⑥ D．④⑤⑥ 【答案】 B
【解析】 ①是王澄赏识他。④写他宽宏大量。⑥王敦上表，是侧面表现。 9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 郭舒年幼时拜师求学，学习的时间不长，但已经粗略懂得了为人处事的要义，乡里人和宗族人都认为他会成为国家的栋梁之材。
B. 郭舒认为，自己不能匡正乱世，导致使君王澄失败而逃，于是以不忍渡江为由，谢绝了王澄带自己东下的要求。
C. 郭舒被王敦征召担任参军，又转任从事中郎，曾经和王敦密谋造反，郭舒提出的意见，王敦没有听从，只让郭舒驻守武昌。
D. 高官督护缪坦曾请求把武昌城西百姓的菜地设为营地，太守乐凯面对勃然大怒的王敦不敢说话，郭舒却毫不畏惧，直言进谏。
【答案】 C
【解析】 错在“曾和王敦密谋造反，郭舒提出的意见”，原文意思是“王敦谋划造反，郭舒劝谏他”。
10. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。
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(2) 乡人盗食舒牛，事觉，来谢。 (3) 乃逆折舒，使不得言。何与古人相远！
【答案】 (1) 郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。
(2) 乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪。 (3) 竟然阻止我，不让我说话，您怎么跟古人相差那么远！ 【参考译文】
郭舒，字稚行。他年幼的时候请求母亲让他拜师求学，学了一年多就回家了，粗略懂得了为人处事的要义。乡里人、宗族人都称他会是后起之秀，最终会成为国家的栋梁之材。郭舒开始做官担任领军校尉，因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。
王澄听说了郭舒的声名，征召他担任别驾。王澄整天痛饮，不把政务放在心上。郭舒经常直言劝谏他。等到天下大乱的时候，郭舒又劝王澄修养德行，树立威望，保全州境。王澄虽然没有听从郭舒的劝告，但是敬重他的忠诚坚贞。荆州当地的读书人宗庾廞曾经因为饮酒得罪了王澄，王澄发怒，命令手下人棒打宗庾廞。郭舒神色严厉地对王澄的手下说：“使君喝得太多了，你们这些人怎么敢胡乱行动！”王澄发怒说：“别驾发狂了吗？诓骗说我醉了！”于是让人掐他的鼻子，烫他的眉头，郭舒跪着承受。王澄的怒气稍稍缓解，而宗庾廞也就免于处罚。
王澄失败奔逃的时候，想带郭舒渡江向东撤退，郭舒说：“我作为州郡官员，不能匡正乱世， 却令使君奔逃，我不忍心渡江。”于是留守在沌口，在湖泽里采集野生的稻子养活自己。乡下人偷吃了郭舒的牛，事情被发觉，偷牛的人来谢罪。郭舒说：“你饿了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以与我一起吃。”世人因此佩服他宽宏的度量。
郭舒年轻时与杜曾交情深厚，杜曾曾经征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾对他(这件事)怀恨在心。到这时候，王澄又调郭舒担任顺阳太守，杜曾暗中派兵袭击郭舒，郭舒逃走免于灾难。
王敦征召郭舒担任参军，又转任从事中郎。王敦谋划造反，郭舒劝谏他，王敦没有听从，就派郭舒驻守武昌。高官督护缪坦曾请求把武昌城西的土地设为营地，太守乐凯对王敦说：“老百姓很
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