信息技术七年级下册 课 题 第1课 《数据计算》 讲授者 课标要求 知识目标 了解函数的格式和种类。 了解函数的格式和种类；理解函数的作用；掌握函数的使用方法。 课 型 新授 学会使用SUM AVERAGE MAX MIN IF COUNTIF六个常用函数；提学习目标 技能目标 高运用函数计算分析解决实际问题的能力。 情感态度与价值观 重点 难点 过程 感受用函数进行数据计算的便利；培养学生勤俭节约的美德。 掌握函数的使用方法 理解函数的作用 教学内容 环节一：创设情学生活动 学生有亲身体会很容易说出：和家人，提到压岁钱。 回顾以前的知识，便于理解新课。 操作演示，学生真实感受 教师活动 让学生打开“压岁设计意图 用谈话的方境，导入 老师问大家问导入 新授 题：春节和谁一起过呢？过春节有哪些你喜欢的事呢？ 环节二：介绍EXCEL表格的主要特点 1、菜单栏与WORD很相似 ？
钱花费统计表”。 式，使学生感到亲 切自然。 通过回顾，消除学生学习的陌生感。
2、单元格的命名，观看演示，理解单在单元格中输入数字、文字，单元格内容的删除。 元格的知识。 跟学生讲解，帮助学生自主探究会用学生理解新知识。 到这些知识，提供 讲解函数使帮助。 为学生完成压3、编辑栏的特点，发现fx的使用方插入函数的关键点，法。 用时，重点注意的岁钱统计表中的计知识点。 教师巡视指导 发现学生的算做准备。 培养学生探究能力，提高知识的运用能力。 使学生进一步这是一个奇怪的按钮 二、SUM（）函数的探究 1.参考课本第三页的内容，进行自主探究，完成第一位学生的总计。 根据学过的知识完成合计的计算 2.为了更好更准确分析这10位同学的花费情况，还要分析平均值AVERAGE，最大值MAX，最小值MIN。 三、IF()函数的使用 请同学们做评委，判断这10位同学饮食习惯好还是不好 学生分组讨 参考教材内容，进行SUM求和。 学生上台演示，其他同学打分。 学生根据函数知识，去解决。 问题，讲解难点。 理解SUM函数。 进一步提高函数的运用能力。 理解使用不同的函数。 要求学生合通过IF函数，进一步分析压岁钱统计表，分析这几论，并参考教材。 作探究，理解条件位同学的习惯。 函数。 引领学生从更多角度探究，辩证的分析问题。
总结提高，首尾课堂小结 呼应 通过你分析压岁钱统计表，你学会了什么？
说出自己的收获 纳 教师总结归 首尾呼应，给学生一个释放情感 的平台。 第1课 《数据计算》学情分析
我校初一学生共有800多人，从学生总体学习情况看，少数学生基础不够扎实，学习方法有待进步和提高；但大部分学生学习积极性较高，上进心较强。要抓住学生的上进心理积极正确培养，达到良好的学习教育效果。
初中学生计算机很感兴趣的，但是认识主要集中操作， 对函数理解不深刻。同时运用函数欠规范。
第1课《数据计算》效果分析
本节课是青岛版信息技术七年级下册第一课，在结束了本课的教学任务后，根据学生的学习情况做以下效果分析。
知识能力方面：
通过本节课的学习，学生基本上理解函数的作用，理解函数的种类和格式。能够用函数分析问题。
过程与方法方面：
通过运用函数分析“压岁钱花费统计表”，提高学生运用函数的
能力。进一步提高分析解决问题的能力。
情感态度与价值观方面：
通过对本课的学习使学生认识函数运算的便利，培养合理的消费理念。
不足之处：
教师在调动学生积极性方面方法比较单一，学生的主动性不够高涨，主体性没有很好体现。学生完成了对知识点的归纳与总结，但没有给学生留时间进行掌握，导致在练习巩固阶段，学生对知识的应用略显生疏。
第1课 《数据计算》教材分析
本节课是七年级信息技术下册第一节在Excel 2003中进行数据计算，使用函数计算和统计数据。教材对象是七年级学生。
现代社会是信息化社会，在生产、生活的各个领域，都有大量的数据信息需要处理，像学习成绩的统计分析、电话费的收取、工资表格的统计等。随着社会的进步，人们在日常生活中产生的数据越来越多，对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而传统的人工处理数据的方法已经不能满足需求，计算机成为最有效的数据处理工具。作为中学学生有必要了解和学习数据的处理。本节课是在学生学习了如何在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基础上，进一步让学生
学会如何在Excel 2003中进行数据计算，使学生对数据处理有个感性认识。
第1课《数据计算》课堂训练
1、根据学过的知识，求出“压岁钱花费统计表”中各类消费的合计值。
2、进一步分析“压岁钱花费统计表”中各类消费的平均值、最大值、最小值。
第1课《数据计算》教学反思
本课重点是函数的使用，而这些内容对于学生来说又是比较枯燥和乏味的。那么要使学生感兴趣，充分调动学生学习的积极性，就要想方设法选择一种引人入胜的方法。所以在课程设计中，用学生熟悉导入话题本课，拉近学生与课本内容的距离。在讲函数时候，引导式教学，让学生通过阅读材料，通过自主探究和讨论合作探究的方式，让学生归纳，既锻炼了学生的自学能力又提高了学生学习积极性，做到全员参与。在整个过程中老师只起一个引导与点拨的作用。最后，学生参与积极，课堂气氛活跃。同时，情感态度价值观体现比较充分，目的通过学习压岁钱统计表，提高工作效率，培养合理的消费理念。
不足之处：
本节课语言不够生动，学生有些紧张，参与度不够。 今后努力的方向：
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