人教版七上名著《繁星春水》复习材料
第一部分
回答：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。她一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 《春水》是《繁星》的姐妹篇182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。 第二部分：《繁星》《春水》主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对 。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对 。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对 ，称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 第三部分
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 第四部分
一、 阅读下面的小诗1-3题
小弟弟呵！ 我灵魂中的三颗光明喜乐的星。 温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！
（《繁星》四）
1、 小诗以“小弟弟呵！”作为开头，表达了诗人什么样的感情？ 2、 从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子。
3、 结合《繁星》《春水》两部诗集的主题思考：本诗中，冰心赞美小弟弟其实是为了赞美
什么？ 二、 阅读下面的小诗4-6题
春水！ 又是一年了， 还这般的微微吹动。 可以再照一个影儿么？ 春水温静的答谢我说： “我的朋友！ 我从来未曾留下一个影子， 不但对你是如此。” 4、这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？
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5、诗中画线句描绘了一幅怎样的画面？
6、 这首诗主要写了什么内容？ 三7-9题 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
7、诗人在诗中用“深红”来形容果儿，写出了果儿的什么特点? 8、诗中写了芽儿、花儿、果儿三个意象，这三个意象的顺序能否调换？为什么？
9、这首诗主要运用了哪些修辞手法？请任选一种说明其作用。
四、阅读A B两首小诗，完成10-12题
A母亲啊! 撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。
B 小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。 母亲啊! 你是那春光吗?
10、A中加点的“只有”能否删去？为什么？
11、B运用了什么表现手法？有何作用？
12、AB两首诗都表达了诗人什么样的思想感情？
五A B两首小诗，完成13-15题
A 经验的花 结了智慧的果 智慧的果 却包着烦恼的核！ B 墙角的花， 你孤芳自赏时，天地便小了。 13、AB两首诗都写到了“花”，二者指代的内容一样吗？ 14、B中“天地便小了”一句有何深刻含义？
15、你从AB两首诗中分别得到了怎样的启示？
六 阅读A B两首小诗，完成16-18题
A修养的花儿 在寂静中开过去了， 成功的果子 便要在光明里结实。 B成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，
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16在AB两首诗中，诗人认为怎样才能“成功”？ 17、B中，如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？
18、两首诗都运用了象征手法，请说说A中“修养的花儿”和B中“她的芽儿”分别象征什么。
名著阅读题汇总·繁星春水
（一）母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ---------冰心《繁星·春水》
1 2∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
（二）阅读下面的诗歌，问题。
当青年人肩上的重担 忽然卸去时， 他勇敢的心，便要因着寂寞而悲哀了！ 3、诗歌出自《春水》， 4、这首诗歌告诉我们了一个怎样的道理？
（三）故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花 从前怎样一滴一滴的敲我的盘石 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦 造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许 我要至诚地求着 “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
5、第一首小诗的主题是 ，同时也表达了
6、第二首诗集中表达了冰心诗歌的主题，把 、 、 之美融为一体。 （四） 阳光穿进石隙里 和极小的刺果说：
“借我的力量伸出头来罢 解放你幽囚的自己！” 树干儿穿出来了 坚硬的磐石 裂成两半了
7、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？ 8、这首小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样的启发？
A B C
母亲呵! 婴儿， 一般的碧绿， 我的头发 是伟大的诗人， 只多些温柔， 披在你的膝上 在不完全的言语中， 西湖呵， 这就是你付与我的万缕柔丝。 吐出最完全的诗句 你是海的小妹妹么？ 9、 请概括出这三首诗在写法上的共同特点？
10、这些诗被后人称为“小诗”，深受读者喜爱，请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一点小感触写成一首小诗（要求：4行，不用拟题目）
（六） 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
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11、 这首诗表达了一个什么道理?
12、结合你所看过的这本诗集，说说这部诗集的主题是什么？艺术上有什么突出的特点？
（七） 青年人呵！ 为着后来的回忆 小心着意的描你现在的图画 13这首诗告诉我们什么？
14如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？
（八）A，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默，
，你是那春光么？
B！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
15这两首诗表达了怎样的主题？ 16、这两首诗抒发感情的方法有什么不同？
（九） 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默 母亲啊 你是那春光么
17、这首诗选自中国现代著名作家_ _的诗集 。
18、这首诗主要表达什么样的主题。请根据诗集的内容，说说该诗集主要包括哪三方面的内
容。 19、在作家的《荷叶 母亲》中也有一首小诗 “母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽”，从这两首小诗中，你感受到作家的小诗有什么
特点？ （十一）万顷的颤动—— 漆黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！ 20、 以上文字选自 写的 。
21、诗中画线句子表达了作者怎样的思想？
22请以选段的语句为例，简析这部作品在语言上的一个特点。
《繁星》《春水》阅读练习补充答案
1对小弟弟的喜爱之情。2运用了比喻的修辞手法，把三个弟弟比作三颗星星，生动形象地写出了小弟弟美好、可爱，给人带来欢乐的特点。表达了作者对小弟弟的喜爱之情。3赞美童真。4借景抒情。诗歌借春水抒发了对大自然的热爱之情，使小诗感情有所依附，更有感染力。5又是一年的春天了，在春风的吹拂下，水面荡起层层鱼鳞般的波纹，春水清澈见底，鱼儿欢快追逐，这么美好的景色，真想在春水中照个影儿啊！6诗人通过对春水的魔蝎，展现出春水的可爱和美好，表达了对大自然的喜爱和赞美之情。7果儿已经成熟;果儿很美丽。 8不能。这样排列，写出了果树从芽儿到花儿再到果儿的生长过程，符合植物的生长规律。同时，和人生的少年、青年和老年的发展阶段相照应，如果调换，就破坏了事物内在的逻辑
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规律。9排比、拟人、反复。 如排比，本诗用排比的手法表现果树在不同时期对人的谆谆告诫，句式工整，颇有气势，给人留下深刻印象。10不能。“只有”是“唯一、仅有”之义，这里表明母亲的怀抱是唯一能使诗人心灵得到慰藉的地方，高度赞美了母爱，突出了母爱的伟大。删去就没有这种表达效果了。11象征（或答“借景抒情”），“小小的花”象征孩子，“春光”象征母亲，具体形象地写出了母爱的博大无边。12都抒发了儿女对母亲的眷恋和诗人对母爱的赞颂。13 A指经验；B指孤芳自赏者。14一方面，表明“墙角的花”的生活空间只能是偏狭的一隅，只能是那缺少阳光雨露的“墙角”；另一方面，是说“墙角的花”如井中之蛙，局限于狭小的视野，而看不到广阔的天地，一语双关，发人深省。15 A很多智慧其实是在解决烦恼的过程中形成的；B这首诗通过对墙角的小花孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们为人处世应当谦虚。16 A中诗人认为成功需要耐得住寂寞;B中诗人认为成功需要奋斗和牺牲。17不好。“惊慕”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能突出成功之花的明艳，更能表现“人们”对“成功之花”之所以成功的原因的不够理解。18 A“修养的花儿”象征有修养的人;B中“她的芽儿”象征一个未成功的人
名著阅读题汇总·繁星春水
1比喻生活中的坎坎坷坷。2答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大。3冰心4这首诗歌告诉我们：人不仅需要勇往直前的勇气，而且前进的人必定是有一种重担担在肩上的道理。5对美好自然的礼赞；作者的思乡之情6母爱 ；自然 ；童真7解放自己8颂扬了敢于反抗、勇于斗争的精神。我的启发：不要向恶劣的环境屈服，不要丧失希望和进取，只要抓住机遇，努力向上，就会有惊天动地的壮举。9共同特点：善于将自己生活中获
11道理：
不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉
花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。12主题：对母爱和童真的歌颂；对大自然的崇拜与赞颂；对人生的思考和感悟。艺术特色：蕴含着温柔，微带着忧愁，欲语又停留，显得含蓄而又温婉13诗人劝诫我们要把握好现在
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一个“小心”，用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背。15这两首诗都歌颂和赞美了母爱 。16前者以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光喻指母爱的无私和伟大；后者由物及
17_冰心；《繁星·春水》18①本诗
主题：抒发儿女对慈母的眷眷依恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。 ②全集包含三方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。19短小精练
20冰心；《繁星·春水》21作者想表达的是一种轮
回的思想，世间万物都有这个规律，从哪里开始到哪里结束，都是轮回的。22恬淡而自然的语言饱含深情，不追求晦涩深奥，不粗俗不生硬，像春天的微风一样，明白清爽，洒脱自然。
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