板书设计 教学反思 本节课老师带领学生从分析苯酚的结构出发，回忆和比较苯、醇的性质，讨论分析然后猜想和预测苯酚性质，让学生通过“活动探究”方式进行实验验证，让学生积极主动地构建知识。经过探究教学，学生对苯酚的性质有了较全面正确的认识，不仅帮助学生建构新旧知识的联系，而且培养了学生“提出猜想--设计方案--得出结论“的科学研究精神。 在授课过程中，鼓励学生大胆预测，但是对于学生预测的很多苯酚的性质，由于知识水平和实验条件的限制，只好一带而过。我们挑选力所能及的几点性质来实验探究，这就要求老师要控制好节奏和方向。 附件一：苯酚软膏的使用说明书 【性状】黄色软膏，有苯酚特臭味。 【药物组成】每克含苯酚0.02克（2%）。 【作用类别】皮肤科用药品。
【药理作用】本品为消毒防腐剂，其作用机制是使细菌的蛋白质发生凝固和变形。 【注意事项】
①6个月以下儿童禁用，儿童必须在成人监护下使用。 ②避免接触眼睛和黏膜。
③用完拧紧瓶盖，当药品性状发生改变时禁止使用，尤其是色泽变红后。
④连续使用一般不超过1周，如未见好转，请向医师咨询；涂布部位如有灼烧感、瘙痒、红肿等症状，应停止用药，用酒精洗净。
【药物相互作用】不能与碱性药物并用。
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