苏科版物理 2019–2020学年上学期 八年级上册第一章《声现象》单元检测试卷（无答案）

苏科版物理 2019–2020学年上学期 八年级上册第一章 《声现象》单元检测试卷（无答案）

2019–2020学年上学期八年级物理《声现象》单元检测卷

（总分:100分 时间:90分钟） 一、选择题(每小题2分，共24分) 1.下列有关声的说法，正确的是( )

A.老师讲课的声音是由声带的振动产生的

C.“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的 B.学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

D.医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量

2.如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.声速 3.放在发声的扬声器纸盒上的小纸片会跳舞，发声的音叉会弹开乒乓球.这些有趣的现象都说明了( )

A.声音能传播信息 B.声音能在水中传播

C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体的振动产生的

4.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示.同学们听到的声音( )

A.音色不变 B.音调变了

C.是老师的声带振动产生的 D.后排同学听到的与前排同学听到的相同

第4题 第5题

5.如图是2017年第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解:“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”.导游用扩音器讲解的主要目的是( )

A.改变声音的音色 B.增大声音的响度 C.提高声音的音调 D.改变声音的传播速度

6.在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题.这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速

7.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是( )

A.“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大

B.“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远 C.“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁

D.“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声

8.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )

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A.甲的音调比乙的音调低 B.甲的音量比乙的音量小 C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的音量比乙的音量大 9.关于声现象的描述，下列说法中正确的是( ) A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量

C.中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声

D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大 10.下列选项对图中情景描述正确的是( )

A.在甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系 B.乙图中的两列声波的音色不同

C.丙图是采取阻断噪声传播途径来控制噪声 D.丁图中的海豚只能接收到超声波

11.如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上，人就可以把回声与原声分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是( )

A. 10m B. 34m C. 17m D. 68m 12.一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是:在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0. 4 s、0. 30 s.根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的( )

二、填空题(每空1分，共22分)

13.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强

的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.扬声器由于 发出声音，声音通过 传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有 .

14.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 .利用声呐系统向海底垂直

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发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 .

15. 2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥桥面在2s内成功爆破.由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在 处减弱噪声.最大限度地控制了声音的 (填“音调”“响度”或“音色”).

16.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的.倒车雷达利用 (填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车.

17.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度(见下表).一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水.当气温为20℃时.小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，则该同学能听到 次敲击声;如果敲击后1. 2 s该同学听到最后一次敲击声.则这条直铁管长约为 m. 物质 空气 水 松木 铁 温度(℃) 20 20 20 20 速度(m/s) 340 1450 3320 4900 18．学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于空气柱的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变 （选填“高”或“低”）；将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是 （选填“甲”或“乙”）。

19．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、乙分别是从 和 减弱噪声。如图丙所示，在繁华闹市区设立的噪声监测仪是测定声音的 （填写声音的相关牲征），它 （选填“能”或“不能”）减弱噪声。

20．如图的电动牙刷，它是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来传递 （选填“信息”或“能量”）直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。我们听不到这种声音，但它也是由发声体 产生的。

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三、解答题(54分)

21. ( 5分)下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题: (1)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象(如图所示). (2)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 . (3)通过实验得出结论:响度与声源的 有关，而且是 越大，响度

越 .

(4)探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，实验中乒乓球的作用

是 .

第21题 第22题

22.(10分)小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示.

(1)抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能

是( )

A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高 C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中导管不够长

(2)经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气的过程中，随着瓶内空气逐

渐 ，小明发现听到的手机声音的音调 (填“变高”“不变”或“变低”)，响度 (填“变大”“不变”或“变小”). (3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 (填“不

能听到”或“还能听到微弱的”)手机声音，由此现象 (填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论.

23.(6分)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想: 编号 A B C D 规格 材料 尼龙 尼龙 尼龙 镍合金 长度/cm 55 55 80 ① 横截面积/mm2 1 0.5 1 0.5 猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦进行实验. (1)为了验证猜想一，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验. (2)为了验证猜想二，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验.

(3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 .

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