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第3课 上挑点
教学目标：
1、指导学生写好“上挑点”，指导学生练习书写含有“上挑点”的字“小”、“江”。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
3、培养学生热爱中国汉字艺术。 教学重点：
认识“上挑点”书写要领。 教学难点：
掌握“上挑点”运笔过程，写好“上挑点”以及“小”和“江”两个字。 教具准备：
笔、墨、纸、砚 教学过程：
一、导入：
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“上挑点”书写要领。
教师分析讲解：上挑点是在左行点的基础上再向右上挑出的点，出挑的目的是为了与右边笔画连贯。
1、向左下顺锋起笔。
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2、行至中腰出再边行边提笔。 3、向右上回锋。 4、顿笔、铺毫、调锋。
5、向右上方挑出，锋从中出，力送尽头。 三、书写“上挑点”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点） 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“小”、“江”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？
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第4课 下带点
教学目标：
1、在教师的讲解引导下，了解掌握“下带点”的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“下带点”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：
了解掌握“下带点”的书写要领。 教学难点：
让学生掌握“下带点”的运笔过程，指导含“下带点”字的结构安排。 教学过程：
一、导入：
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“下带点”书写要领。
教师分析讲解：下带点是在圆点的基础上回锋，从点的中上部向左下方撇出的一种点。出撇短而轻，目的是与下面的笔画想连带。
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1、顺锋入笔后，向右下行笔铺毫，边行边按。 2、向左上回锋。
3、稍顿铺毫，调锋蓄势。
4、向左下方撇出，锋从中出，力送锋尖。 三、书写“下带点”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点） 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“少”、“益”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？
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