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福师《课程与教学论》在线作业一
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
1. 按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。 . 一 . 二 . 三 . 四
正确答案：
2. 课程改革的根本（依托）在于（）。 . 课程体系重建 . 学校文化重建 . 教育目标重建 . 课程观转变 正确答案：
3. 学校文化建设的灵魂是（）。 . 学校功能重建 . 学校精神文化重建 . 学校制度文化重建 . 学校物质文化重建 正确答案：
4. 学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。 . 接受学习 . 启发学习 . 探究学习 . 发现学习 正确答案：
5. 新课程的培养目标的基础性表现在（）。 . 培养人 . 培养人才 . 终身发展 . 自我发展 正确答案：
6. 学校文化建设的着力点是（）。 . 学校功能重建 . 学校精神文化重建 . 学校制度文化重建 . 学校物质文化重建
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正确答案：
7. （）提出“生活即教育”。 . 罗素 . 陶行知 . 杜威 . 加涅 正确答案：
8. 新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。 . 机械学习 . 接受学习 . 发现学习 . 有意义学习 正确答案：
9. 以下比喻恰当的是（）。 . 母乳是直接经验 . 母乳是间接经验 . 纸币是直接经验 . 储备金是间接经验 正确答案：
10. 以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。 . 校本管理 . 校本研究 . 校本课程 . 校本培训 正确答案：
11. 课程实施中最具有核心意义的变革是（）。 . 课程内容调整 . 课程结构调整 . 学习方式转变 . 培养目标转变 正确答案：
12. 新课改理念下小学阶段课程以（）为主。 . 综合课程 . 分科课程
. 分科课程与综合课程相结合 . 综合实践活动 正确答案：
13. （）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
. 课程结构的综合性 . 课程结构的选择性 . 课程结构的理性 . 课程结构的均衡性
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正确答案：
14. 课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。 . 综合性 . 选择性 . 理性 . 均衡性 正确答案：
15. 新课改理念下高中课程以（）为主。 . 综合课程 . 分科课程
. 分科课程与综合课程相结合 . 综合实践活动 正确答案：
福师《课程与教学论》在线作业一
二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）
1. 国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。 . 学会认知 . 学会做事 . 学会共同生活 . 学会生存 正确答案：
2. 客观描述可分为（）。 . 定性描述 . 定量描述 . 一次性描述 . 持续性描述 正确答案：
3. 以下属于传统教学观点的是（）。 . 教师负责教，学生负责学 . 以教为中心，学围绕教转 . 以教为基础，先教后学 . 教学是教与学的交往、互动 正确答案：
4. 合作学习的要素包括（）。
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. 积极互赖 . 个体责任
. 面对面的积极互动 . 社交技能 . 小组加工 正确答案：
5. 教育思想包括（）。 . 教育认识 . 教育观念 . 教育理念 . 教育实践 正确答案：
6. 他主学习的特点是（）。 . 能动性 . 客体性 . 受动性 . 依赖性 . 主体性 正确答案：
7. 新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。 . 社会 . 家庭 . 自然 . 自我 正确答案：
8. 本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。 . 经济全球化 . 信息时代
. 可持续发展、终身发展 . 综合国力竞争日趋剧烈 . 知识经济 正确答案：
9. 科学本位突出表现在（）。
. 重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础
. 教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力 . 建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景 . 强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活
. 突出科学在社会生产中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识 正确答案：
10. “以校为本”的体现有（）。 . 校本研究 . 校本培训 . 校本课程
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