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《孙权劝学》练习题

一、自读课文，读准字音

卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 遂（ ）即更（ ）

二、再读课文、结合注释、疏通文意 解释下列词语

卿：_______ 当涂：_______ 辞：_________ 孤(古今异义词) ：_______ 博士(古今异义词)：_______

邪： _______ 涉猎：______ 往事(古今异义词) 及 ：______ 才略：_______ 见事：_________

翻译下列句子 1.蒙辞以军中多务。

2.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”

3.孤常读书，自以为大有所益。

4.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

______ ：5.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”

三、写出人物语气，分角色朗读课文 ： 孙权：“不可不学!” ——

“孤岂欲卿治经为博士邪?” ——

“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” —— 鲁肃：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——— 吕蒙：“大兄何见事之晚乎!”——

四、课文精读

孙权劝学 1、孙权是如何劝学的呢？找出他的语言，简要分析他从哪几个方面进行劝学的？

2、分析孙权的形象？

鲁肃赞学 1.吕蒙读书后发生了怎样的变化？是通过谁的所见所语来表现的？

2.鲁肃为什么与吕蒙结友？

分析鲁肃形象？

五、学习了本文，想一想吕蒙的变化对你有哪些启示？

六、比较阅读、拓展延伸

与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？ 吕蒙：一介武夫年长乃学终成大器 方仲永：五岁能诗，少年不学，泯然众人 启示：