二年级下册品德与生活全册教案(教科版)

二年级下册品德与生活全册教案（教科版）

爱在我们身边

一、创设情境，导入新课。 看图听解说。

小朋友们，你们感觉到了吗？我们的身边充满了爱。课堂上，给你递来的一块橡皮；运动场上，为你的一声喝彩；犯错的时候，送你的一句提醒……

小结：我们身边时时有爱，处处有爱。 二、学习课文，明白道理。

过渡：你平时得到过别人的帮助吗？说说你当时的心情。出示

摔倒以后，别人扶起你，并关心地问你：“摔疼了吗？”； 干部评选未选上，别人安慰：“没事，下次再来。” 读一读：何小亚的日记，体会她的心情。

听故事《生病时》，体会我生病时的心情以及得到他人帮助时的心情。

小结：得到了别人的帮助，会心存感激，十分快乐。 将心比心：

如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说？为什么要谢谢他？ 小组交流，集体汇报。

三、辨别是非，深化认识。

集体活动时，如果有人只顾自己，你会怎么想？ 他们这么做对不对？为什么？

写字时，一个男同学只顾自己，把同座挤到一边，自己占了桌子的一大半。

教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同学身上，有的同学吓得往后射，有的同学拎着湿衣服向他喊。

四、联系实际，导之以行。 想一想。

下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会。 公园里，你刚坐下，看见小姐姐扶着老奶奶走过来，你会。

说一说。 请让我来帮助你 教学重点：

懂得接受别人的帮助会心存感激；

在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私地去帮助别人。

帮助了别人，自己也会感到很快乐。 教学过程：

一、师生谈话，导入课题

小朋友，我们在接受别人的帮助会心存感激，心感快乐。但是，当别人有困难的时候。我们应该怎样做？我们要真诚地说一句：“请让我来帮助你” 二、学习课文，明白道理

教师：每当我们遇到困难，有些不开心的时候，朋友就会对我说：“告诉我，你有什么困难？请让我来帮助你！” 说说你听到这句话的心情。

设身处地地想一想：当别人有困难时，你会怎样做？出示

三、榜样引路、指导行为

师：让我们看看，下面这些小朋友是怎样做的呢？ 出示图画

A、女同学作值日时生病了，一同学送她上医院，一同学帮助她清扫；

B、拖车的叔叔拉车拉不动了，帮助他推车； c、把课外书寄给山里的小伙伴…… 谈谈体会：

接受别人的帮助会心存感激；在别人有困难的时候，我们以不同的方式无私地去帮助别人。帮助了别人，自己也会感到很快乐。

阅读日记，加深体会。思考：我是怎样帮助小新的？我的心情如何？小新呢？