训练三十四 [语言文字运用＋文学类文本阅读]
一、语言文字运用(24分)
1．下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．缅怀 军需 编缉 响尾蛇 跟屁虫 礼尚往来
B．平添 箴默 官邸 隔离代 根状茎 委曲求全
C．急躁 赝品 脉膊 供求率 购置税 出类拔萃
D．诬赖 效尤 晕眩 国子监 红眼病 老羞成怒
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”；从救学生的“最美教师”到救患者的“最美医生”，无不彰显着从善如流的道德风尚。 ．．．．
B．实干兴邦，是千百年来人们从历史经验中总结出的治国结论；在新的历史时期，临．渊羡鱼、夸夸其谈的工作作风必须改变。 ．．．
C．当乌坎村吸引了大批境外记者关注，山西的干部必然也能感同身受到国际国内问题．．．．互联的复杂，从而更加谨慎地对待身边发生的大大小小的事情。
D．如今人们虽然不再击筑，筑声也在历史的深处缥缈难闻，但其精魂却在大地上沉淀下来，一有合适的机缘，那正义的筑声又如阳春白雪般飘荡开了。 ．．．．3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．上海市动物疾控中心对近期打捞上来的黄浦江上游漂浮死猪抽检的34份留存样品进行了禽流感专项检测，未发现禽流感病毒。
B．有些地方的公款吃喝现象从来就没有停止过，官员们只是变得更加小心，将“阵地”从社会酒店转移到内部食堂、私人会所。
C. 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的重要标志。
D．的确，我们很难简单地概括出中国文学的传统，但谁又会否认先秦文学中的《诗经》《楚辞》不是后人难以超越的高峰？
4．2012年10月11日，莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。12日《大河报》以“莫言空前，莫言绝后！”为标题进行了报道，盛赞莫言的成就。此标题一出，立刻在众报道中脱颖而出。请赏析此标题的妙处。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5．某校文学社举办课文中“最美女性形象”评选活动，请从下列人选中任选一个向组委会写一段推荐词。(5分)
要求：①用对偶句式；②语言准确，鲜明；③不超过35字。 入选人物：刘兰芝 窦娥 林黛玉 人物：
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 推荐词：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．日前，武汉市某中学进行月考后，各班级陆续召开家长会，反馈学生的月考成绩。会前，班主任在黑板上写下了“不好好学习的两种下场：逛不完的菜市场、穿不完的地摊货”。
请你以微博的方式对班主任写的“话”进行评价，不超过50字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、名句名篇默写(6分)
7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．甲题计分) ．．．．
甲：予尝求古仁人之心，①____________________，②________？③____________，④______________；⑤________________________；⑥________________________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
乙：(1)长太息以掩涕兮，____________________。 (屈原《离骚》)
(2)天下云集响应，________________________。 (贾谊《过秦论》) (3)回首向来萧瑟处，归去，________________________________________________________________________。
(苏轼《定风波》)
(4)________________________________，征于色发于声而后喻。 (《孟子·告子下》)
(5)______________________________，亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房宫赋》)
(6)______________，枉用相存。 (曹操《短歌行》)
三、文学类文本阅读(24分) 阅读下面的文字，完成问题。
谈凡·高 吴冠中
①每当我向不知凡·高其人其画的人们介绍凡·高时，往往自己就先激动，却找不到确切的语言来表达我的感受。以李白比其狂放不适合，以玄奘比其信念不恰当，以李贺或王勃比其短命才华不一样。我童年看到飞蛾扑火被焚时，留下了深刻的难以磨灭的印象，凡·高，他扑向太阳，被太阳熔化了！
②凡·高是以绚烂的色彩、奔放的笔触表达狂热的感情而为人们熟知的。但他不同于印象派。印象派捕捉对象外表的美，凡·高爱的是对象的本质，犹如对象的情人，他力图渗入对象的内部而占有其全部。印象派爱光，凡·高爱的不是光，而是发光的太阳。他热爱色彩，
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分析色彩，他曾跟从一位老乐师学钢琴，想找出属于色彩的音乐，他追求用色彩的独特效果表现狂热的内心感情，用白热化的明亮色彩表现引人堕落的夜咖啡店的黑暗景象。
③我从青少年学画时起，一见凡·高的作品便倾心，此后一直热爱他，到今天这种热爱感情无丝毫衰退。我想这吸引力除了来自其绘画本身的美以外，更多的是由于他火热的心与对象结成了不可分割的整体，他的作品能打动人的心灵。古今中外有千千万万画家，当他们的心灵已枯竭时，他们的手仍在继续作画。言之无情的乏味的图画汗牛充栋，但凡·高的作品几乎每一幅都显露出作者的心脏在跳动。
④凡·高不倦地画向日葵。他说：“黄色何其美！”这不仅仅是画家对感觉的反应，其间还包含着对宗教信仰的感情。对于他，黄色是太阳之光，光和热的象征，他眼里的向日葵不是寻常的花朵。当我第一次见到他的向日葵时，我立即感到自己是那么渺小，我在瞻仰一群精力充沛、品格高尚、不修边幅、胸中有郁勃之气的劳苦人民肖像！看过凡·高的《向日葵》的人们，他们的深刻感觉永远不会被世间无数的向日葵所混淆、冲淡！凡是体验过、留意过苦难生活、纯朴生活的人们，看到这画当会感到分外亲切。它令人恋念，落泪！
⑤凡·高热爱土地，他的大师风景画不是景致，不是旅行游记，是人们生活在其间的大地，是孕育生命的空间，是母亲！他给弟弟提奥的信写道：“如果要生长，必须埋到土地里去。我告诉你，将你种到德朗特的土地里去，你将于此发芽，别在人行道上枯萎了。你将会对我说，有在城市中生长的草木，但你是麦子，你的位置是在麦田里……”
⑥他画铺满庄稼的田野、枝叶繁茂的果园、赤日当空下大地的热浪、风中的飞鸟……他的画面所有的用笔都有运动倾向，表示一切生命都在滚动。从天际的云到田垄的沟，从人家到篱笆，从麦穗到野花，都互相在呼唤，在招手，甚至天在转，地在摇，都因画家的心在燃烧。
⑦凡·高所画人像的背景即使是一片单纯的色调，也凭其带有强烈韵律感的笔触推进极微妙的色彩变化，就像是流水的河面，其间还有暗流和旋涡。人们经常被他的画意带进繁星闪烁的天空、瀑布奔腾的山谷……他善于在极复杂极丰富的色块、色线和色点的交响乐中托出对象单纯的本质神貌。
⑧无数杰出的画家令我敬佩，如周昉、郭熙、吴镇、仇英、提香、柯罗、马奈、塞尚……我爱他们的作品，但并无太多要求去调查他们绘画以外的事。可是对另外一批画家，如老莲、石涛、八大山人、波提切利、德拉克罗瓦、凡·高……我总怀着强烈的欲望想了解他们的血肉生活，钻入他们的内心去，特别是对凡·高，我愿听到他每天的呼吸！
(选自《吴冠中谈凡·高》)
8．简要分析文章第①段在全文中的作用。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．凡·高的绘画主要有哪些特点？请结合全文简要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．从表达技巧和内涵的角度赏析文中第④段画线的句子。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．凡·高作为伟大的画家，他的创作有着超越技巧的内在精神。请结合原文，联系现实，思考其价值。(7分)
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答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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训练三十四
1．D [解析] A．“编缉”应为“编辑”；B.“箴默”应为“缄默”，“隔离代”应为“隔离带”；C.“脉膊”应为“脉搏”。
2．B [解析] A．从善如流：听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快。B.临渊羡鱼：比喻只有愿望而没有措施。C.感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样；现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。一般不带宾语。D.阳春白雪：原指战国时代楚国的一种艺术性较高、有难度的歌曲。后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。
3．A [解析] B项搭配不当，“停止”和“现象”不搭配，应改为“消失”；C项不合逻辑，两面对一面，应去掉“与否”；D项多重否定不当，删去“不”。
4．[答案] 此标题采用双关手法，(1分)“莫言”既指作家，又有不要说的意思。(1分)标题既盛赞莫言巨大的文学成就，又表明在他之前中国曾有大批的优秀作家，之后也将涌现更多的优秀作家。(2分)
[解析] 赏析标题可以从标题的修辞运用情况、标题的表达效果等角度思考。
5．[答案] 刘兰芝：秀外慧中纫如蒲苇千秋颂，情真意挚坚若磐石万代传。窦娥：六月飞雪草木含悲只为冤情撼天地，素练染红山河变色全因孝女震古今。林黛玉：娴静时如娇花照水聪慧气质羞须眉，行动处似弱柳扶风秀丽风韵冠红颜。
[解析] 解答此题要注意准确把握人物的特点，然后规范运用题干中要求的修辞。 6．[答案] 示例一：人生的道路有很多种，对成功的评价也不仅仅是穿高档货，班主任的说法未免目光短浅，有些急功近利。
示例二：教师的用心可以理解；但最好还是选择充满创意和幽默感的话语，放松学生心情。(答案开放，言之成理即可)
[解析] 解答此题首先对班主任写在黑板上的话要有一个正确的认识态度，既要理解老师的心情，也要看到其偏颇之处，然后自然连贯得体地表达出来即可。
7．甲：或异二者之为 何哉 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
乙：(1)哀民生之多艰 (2)赢粮而景从 (3)也无风雨也无晴 (4)困于心衡于虑而后作 (5)后人哀之而不鉴之 (6)越陌度阡
8．[答案] 第①段运用类比和比喻的手法，以充满感情的笔触揭示了凡·高狂放的性格、执着的信念和对生命的热情等精神特质，表达了作者对凡·高的热爱与敬仰之情。(3分)揭示主旨，统领全文，奠定了全文深沉而热烈的感情基调。(3分)(只概括不分析酌情减分)
[解析] 本题考查分析作品结构的能力。先从内容方面思考，再从主旨、情感、表达技巧等方面思考。
9．[答案] ①以绚烂的色彩，奔放的笔触，表达狂热的感情。②力图渗入对象的内部，表现对象的本质。③火热的心与对象结成不可分割的整体，能打动人的心灵。④偏爱黄色，不倦地画向日葵，包含着对宗教信仰的感情。⑤多画自然景物，所有的用笔都有运动倾向。⑥善于通过极复杂极丰富的色块、色线和色点托出对象单纯的本质神貌。(6分，每条1分)
[解析] 本题考查理解文章内容及欣赏作品形象的能力。要逐段进行仔细筛选、归纳，全文多处对凡·高的绘画特点加以表述。
10．[答案] 运用比喻手法，将画中的向日葵想象成一群劳苦人民。揭示画作中蕴含的精神内涵，即精力充沛，品格高尚，充满郁勃之气。(2分)运用对比(或反衬)手法，以自己的“渺小”突出了凡·高的伟大，写出作者对凡·高的崇敬之情。(2分)这一句生动恰当地传达出了自己欣赏凡·高名画《向日葵》时的独特感受。(1分)
[解析] 本题考查赏析散文表达技巧的能力。要具体指出运用了哪些手法(主要是修辞手法)，表达出了什么样的内容。
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11．[答案] 从文中可见凡·高热爱生命，信念执着，热爱土地，植根土地；用火热的心观照一切，倾注宗教信仰般的感情；表现内心的热烈，传递生命的力量等精神。(3分)现实中，不乏以“手”作画，为艺术而艺术的现象，这样的作品往往无关痛痒，无病呻吟。我们应以凡·高为师，汲取其精神营养，让艺术成为真正的艺术。(2分)推而广之，“热爱”“扎根”“观照生命”这些内涵，也是一个人乃至一个国家蓬勃发展的基石。(2分)
[解析] 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。本题为开放性试题，要求能从原文中提炼出凡·高超越技巧的精神内涵，并思考这些内涵对于“艺术”以及对于艺术之外的价值。观点明确，言之成理即可。
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