楼，至今1793年。”就比较好理解。 4、 换算
换算就是将抽象的数字换算成具体的事物以便游客理解。 【案例分析】长沙马王堆汉墓出土文物，反映了西汉时期长沙地区经济文化状况，其中两件素纱直裾禅衣最为惊奇。分别为48克、49克，还不到1两。如果是外国人就用克来表示为好，如果是中国人则换算成两较能理解。
（十）归纳法
归纳法是用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。
如张家界是天子山是“扩大的盆景，缩小的仙境”
第二节 导游实地讲解技能
导游讲解实地发挥尤其重要。导游的原则、方法、技巧
17
学得再好，也不能代替讲解实践。导游的导游水平体现在实地讲解上，这就需要导游从以下方面加以提高：
一、诠释名称讲解景点的特色与内涵
在实地讲解中，往往内容较多，因此，为了让游客能对导游所讲景点有更多的了解，若能提纲挈领
【案例分析】岳麓书院百泉轩园林
百泉轩园林在岳麓书院中是一个非常美丽的园中园，它的美丽就表现在幽静。怎么把这种意境表现出来呢？导游说：“百泉轩在宋代时是山长居住的地方，当年朱熹和当时的张轼就曾在此“昼而燕坐，夜而栖宿”，意思是吃饭、睡觉都舍不得离开这里。为什么呢？因为在百泉轩前面有一座优美园林，每当傍晚来临，山林幽静，飞鸟归巢时有山泉从山上潺潺流下，给人一种“空斋夜听三更雨，浇户风腾万成声”的感觉。推开门，漫步于园林之中，紫薇、芙蓉和园内各种山花散发出沁人心脾的芬芳，忍不住坐下来，抬头望月，更会发出一种“对景流连情最远，许谁探取眼前春”的惆怅。不知不觉就渡过了如诗如画的一夜。清晨来临，呼吸一口衡岳湘水的清新空气，披着朝阳从这里沿曲径拾级而上，可以到达著名的爱晚亭，在岳麓山寺的晨钟中，可以纵情舒展身体，也可以踱步吟诵古诗。回来后，在碧绿的池沼前面，欣赏一下迎带风露的荷花和鱼翔浅底的佳境，是不是有一种
18
“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感觉？”
二、从不同的角度介绍景点之胜
一个优秀的导游光靠浅显的讲解是不够的，还必须学习多方面的知识，并运用到实地讲解中，使旅游者通过听讲，感觉、理解、领悟其中的奥秘和内在的美。如一名庐山的导游在介绍庐山时，引用了李白和苏轼两首诗。一首是李白的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。另一首是苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。他对旅游者说，同是描写风光的诗，但角度各不相同。李白从文学的角度，采用了修辞中的夸张手法来写景，而苏轼却从哲学的角度，强调从各个不同的侧面来欣赏庐山。这样一讲，使旅游者在审美赏景时得到了知识的启迪。
三、从艺术的规律介绍景点之妙
指点出各个景点匠心独具的技巧，就可使旅游者品味、揣摩出其独到的奥妙和雅趣。如介绍园林建筑时，把园林构造“以小见大”、“曲尽其妙”的含蓄造园技巧讲解给游客听，才能让他们理解感受到我国江南园林“取于自然，高于自然，虽为人作，宛自天开”的奇妙。
四、 用文学素材介绍景点之神
19
恰到好处地把神话故事、民间传说和名人轶事穿插于景点的讲解中，能增添浪漫的气息。 【案例】天子山的御笔峰
御笔峰是武陵源的十大绝景。相传向王天子兵败以后，曾焚毁所有文稿，当他看到这几枝御笔时，想到曾经用它们批阅公文，指挥千军万马，如今功败垂成，自己又有何颜面面对家乡父老，于是悲愤地将几枝御笔掷掷落于山谷之中。然而笔通灵气，落地成峰，形成了御笔峰。
五、 历史史实介绍景点之真
风景名胜地总是有众多著名史迹，导游把这些史迹的背景运用在游览讲解中，会使游客发思古之幽情，从而加深对景点及景点所在城市的感情。 【案例】岳麓书院
岳麓书院不仅是一个古老的书院，而且人才辈出，千百年来它为社会培养了一大批值得永远缅怀的精英。如思想家王夫子，抗金名将游九功，改革先驱陶澍、魏源，清代“中兴之臣”曾国藩、“民族英雄”左宗棠，后来的谭嗣同、杨昌济、蔡锷、陈天华、毛泽东、刘少奇等三湘俊杰。
复习思考题
1、如何把握导游讲解的原则？
20
相关推荐：
loading