提出意见，进行分析，促进思考，及时调整，帮助研究深入展开 2 结题论证
1. 评审研究报告、核实研究资料（整个课题的研究方法是否科学有效; 研究过程是否规范合理; 成果的信度、效度和实践性、推广性）
2. 提出论证评语 3. 结题汇报 2 推荐高一级评奖
一般申请的园级课题必须在同意立项后的规定年限完成课题的研究并结题。如有特殊原因不能按期结题的，必须由课题负责人提出课题延后的书面申请，并写明原因和下次结题时间，经园科研领导小组论证同意后，方能延期。延期申请原则上只同意一次，不得再次提出申请，在延期日到达后仍未有如实进展或不能按期结题，则作为未完成研究处理，该课题负责人在一年内不得再提出科研课题项目的申请。 2 园科研领导小组的组成
园科研课时领导小组成员由园长、研究部主任、科研管理小组成员组成，组长由园长担任。在人员因故缺少或其他特殊情况下，组长 有权决定增补人选。
2 园科研课题管理小组的形成 为加强我园教育科研领导力量，促进科研工作的发展，成立教育科研课题管理小组。组长由科研主管担任，管理小组成员由研究部主任聘任，其人员构成，聘任期为一年。在因调动，生病或其他特殊情况下缺人，不能正常开展小组活动时，可随时增补成员。 2 课题经费管理
1. 市、区级课题经申报立项后，均有专项课题经费，必须保证专款式专用。结题后多余的课题经费由园领导统一使用，用于奖励课题组成员。如发生课题经费不足时，经园领导同意后，可由学校行政部门给予适当支持。 2. 园级和园级以下的科研课题，无专项课题经费，由学校拨款设立课题经费。申报立项时要对课题经费有一个预算，课题研究过程要
以节约为本。
2 研究成果中的知识产权问题 课题负责人要对科研成果全面负责，防止研究成果中有抄袭现象，必须坚持研究成果的“原创性”，引用句群、章节时必须注明作者和出处，尊重他人的研究成果。 二、科研室工作条例 第一条：性质
学校科研室是在学校行政领导下负责本校教育科研的职能部门。科研室属学校中层机构，在业务上接受区科研室的管理与指导。 第二条：机构
1.教科室主任一人，按半个教师工作量计算。 2.学校根据实际情况，可配备若干名科研人员。 第三条：职能
1.管理职能。负责全园教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校有关科研工作的条例和规章制度；组织园级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，以及向上一级教
育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。 2.指导职能。组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；指导教师开展课题研究活动和总结经验；组织开展各种学术交流活动。 3.研究职能。根据教育改革和学校发展的需要，主持、参与课题研究；组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务，成为学校教育科研的带头人。
4.咨询职能。收集各类教育科研信息，为园长决策和教师开展科研提供各种服务；完善学校教育科研档案管理。 第四条：经费
1.根据实际情况，学校每年应拨给科研室相应的科研经费，并力争做到逐年有所增加。 2.科研经费主要用于购买学习资料，举行和参加各种科研活动、成果奖励等科研方面的支出。 第五条：附则
本条例自公布之日起实施，解释权与修改权属某品牌幼儿园 。
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