突出学生主体性 激活思品课堂——初中思想品德有效课堂教学策略分析

突出学生主体性 激活思品课堂——初中思想品德有效课堂

教学策略分析

安广东;

【期刊名称】《新课程：教育学术》 【年(卷),期】2015(000)010

【摘要】<正>有效教学是以学生发展为宗旨,而学生并非特指那些成绩较好的尖子生,而是教师所面对的每一个学生。就初中思想品德而言,要着眼于全体学生思想品德素养的提升,而不能依然停留于追求成绩的传统之中。笔者认为,要构建有效的初中思想品德课堂教学,需立足学生实际,以培养学生习惯着手,通过激发其学习兴趣,引导其主动参与,以合作探究方式来促进学生构建知识后再辅以针对性练习,这样才能让思想品德课堂教学更加有效。 【总页数】1页(P.85-)

【关键词】课堂教学策略;思想品德;品德课堂教学;思品课;主体性;合作探究;课后练习;教育教学观念;个体差异;自主阅读 【作者】安广东;

【作者单位】重庆市秀山县平凯初级中学; 【正文语种】英文 【中图分类】G633.2 【相关文献】

1.突出学生主体性激活思品课堂--初中思想品德有效课堂教学策略分析 [J], 安广东

2.浅谈在思想品德课堂教学中如何发挥学生的主体性 [J], 刘玉生

3.浅谈思想品德课堂教学中怎样发挥学生的主体性 [J], 蔡进举 4.初中思想品德课教学中如何有效地发挥学生的主体性 [J], 周加胜

5.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用 [J], 郭仁娟

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载