1．你知道妈妈每天下班回来都干了那些家务？
2．妈妈为了给我们煮好吃的饭饭，还去在辛苦工作后去超市买实物。 3．妈妈每天这样做家务辛不辛苦？
4．提问：那你有什么办法可以让妈妈不那么辛苦呢？ 二、观察卡纸
你看到了什么？有多少？ 三、和妈妈去超市
1．出示超市货架，告诉幼儿和妈妈一起去超市，给幼儿每一个人一个篮子，帮助妈妈选货物品。
2．幼儿玩购物游戏。
（1）（教师出示1~5的点数卡）今天我们帮助妈妈买一买好吃的东西，待会请你帮助妈妈买一些食物，你买了什么，买了多少，自己要数清楚，买好后请你到出口处的大卡纸那从相应的小口袋里拿出小卡片放在小篮子里，就像我们去超市买完东西结账后的小发票一样，再拎着小篮子回到自己的家里。 （2）幼儿操作，教师从旁观察。 （3）提问：你遇到了些什么难题？ 3．师幼共同检验。
分别请幼儿把小篮子拿到前面，大家一起检验，看一看，数一数，对不对。
活动十九：送给妈妈的项链
设计意图：
本活动是小主题的一个内容，而放在最后的环节则是希望孩子们在制作这份礼物的时候是带有浓浓的情谊制作的，在前期的活动中孩子们感受了妈妈的辛苦，简单表达了对妈妈的爱，而本活动通过自己动手制作礼物的方式来将孩子对妈妈的那份爱表达出来。所以本次活动的重点主要是在情感的烘托上，每一步制作都是孩子对妈妈满满的爱，并鼓励孩子在呈现礼物时表达自己的情感。 活动目标：
1．学习用剪、贴等方法给妈妈制作项链。
2．乐意为妈妈制作礼物，体验为妈妈准备礼物的快乐。 活动准备：
1．《小朋友的书-数学》，《小朋友的书-美工》 2．胶水或浆糊，每个幼儿在活动前作一个小口袋。
活动过程：
一、歌曲《好妈妈》
1．教师示范歌曲每小节的连音处唱法，引导幼儿唱好歌曲前两个乐句的连音。 2．教师示范歌曲最后一句休止符的唱法，指导幼儿唱好最后一句的休止符。 3．全体幼儿一起歌表演。 二、引出内容“给妈妈制作项链”
1．谈话妈妈很辛苦，“三八节“快到了，提问：我们可以怎样表达自己的心情？ 2．出示范例，引起幼儿制作的兴趣。 三、幼儿制作
1．观察《美工》第四页中提供的材料，说说有哪些材料，提问：可以做什么？是怎么做成的？
2．教师示范制作的过程（根据幼儿实际示范或部分示范制作步骤）
3．将书上的小图一一揭下，将两张纸条相连接在一起，将小图一一粘贴到纸条上，纸条前后连接成项链。 4．幼儿制作，教师指导。 四、展示作品
1．幼儿把项链挂在脖子上，互相欣赏。
2．幼儿将项链装入自己的小口袋里，回家送给妈妈。
3．教师提问：在你送给妈妈这个礼物的时候，你想对妈妈说什么呢？
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