3、了解乐队的组成、性质及分工。 4、了解乐器的制作。 教学重点及难点:
1、寻找代表家乡独特之处的声音。 2、明确分工,学会动手制作乐器。 教学准备: 教学过程:
一、展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。 二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音,完成以下表格。 声音 介绍词
踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱…… 三、发出通知,成立乐队。 四、了解乐器的种类。 五、确定分工
根据爱好进行分组: 管乐器组、打击乐器组…… 六、教师小结
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第二课时 治理校园噪声小专家 教学目的:
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。 2、思考解决、降低校园噪声的办法。 教学重点及难点:
1、了解噪声给生活造成的影响。 2、提出解决、降低噪声的办法。 教学过程:
一、交流、探讨什么是噪声
各小组以不同形式汇报展现噪声。 二、小组活动 采访老师和同学。 三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。 2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。 四、填写学习单 1、完成学习单。 2、阅读小资料。 五、教师小结
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课题5:栽培小能手
五年级(1)班 任课教师:刘兴飞
教学内容 活动一 花坛小暖棚 活动二 不用土的栽培术 活动三 科技小讲堂 教学目的:
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。 教学安排: 3课时
第一课时 花坛小暖棚 教学目的:
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。 教学重点:
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。 2、暖棚的制作步骤。 教学过程: 一、谈话引入
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师:寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗? 生:可以给它们搭建小暖棚。 二、探究、了解暖棚
1 了解大棚的构造与质地特点。 2、确定要搭建的暖棚。 三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。 2、附上设计说明。 四、搭建小暖棚 1、准备材料。 2、了解搭建方法。 五、放进小暖棚 1、准备材料。 2、了解搭建方法。
第二课时 不用土的栽培术 教学目的:
1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。 教学重点及难点:
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1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。 教学过程: 一、师引课
学生讨论植物的生长环境。 二、揭题板书 三、新授
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容,了解无土栽培法的种植过程。 4、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。 可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。 (1)准备实验器材。 (2)制定实验步骤。 思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征? 实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗? 5、书写实验结论。
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