科学小精灵的话
亲爱的同学：
你好！
时间过得可真快，转眼间我们就已经来到了小学科学学习的最后一个学期了。在我们一起度过的愉快的几年科学学习时光里，我们经历了许多的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在这几年里，我们已逐渐成为了一个个生活中的有心人，我们时刻留心身边的小事情，注意观察，善于发现问题，提出问题，然后研究、探索这些问题。在我们经历了一个又一个科学探究活动之后，我们便拥有了一页页做过的实验和观察记录，如果现在再让我们来看一看，回忆一下我们做过些什么，对一些事情曾经是怎么看的，和现在的看法有什么不同，是不是也很有意思呢？
那么，还等什么呢？让我们开始这学期的学习吧！当然，在本学期的更为丰富多彩的科学探究活动中，我们不但要一如既往地做好实验和观察记录，而且要能综合运用文字、图画、表格、图表等多种方式进行记录，同时还要多与同学合作与交流。如果在和同学交流时，发现了自己记录中的错误，要及时纠正过来。科学家在做科学实验和观察时，都要实事求是地做十分认真和细致的记录，让我们现在就开始吧！ 小精灵
一 微小世界 1. 放大镜………………………3 2. 放大镜的放大倍数…………4 3. 放大镜下的昆虫世界………5 4. 放大镜下的晶体……………6 5. 怎样放得更大………………7 6. 用显微镜观察研究身边的生命世界…………………………8 7. 在显微镜下我们发现了什么…9 8. 微小世界和我们……………10 单元学习回顾 ………………12 三 宇宙 1. 地球的卫星——月球……28 2. 月相变化…………………29 3. 我们来造造“环形山”…30 4. 日食和月食………………31 5. 太阳系……………………32 6. 在星空中…………………33 7. 探索宇宙…………………34 目录 二 环境与我们 1. 垃圾堆里有什么………15 2. 建一个垃圾填埋场……16 3. 减少丢弃及重新使用…17 4. 垃圾的回收利用………18 5. 分类其实很简单………19 6. 世界面临的环境问题…20 7. 考察家乡的环境………21 8. 我们的环保行动………22 单元学习回顾 …………23 四 信息 1. 科学家怎样进行探究……38 2. 我们是怎么知道的………39 3. 看到的和想到的…………40 4. 查阅和辨别信息…………41 5. 记录和储存………………42 6. 整理获得的信息…………43 7. 交流我们的信息…………45 8. 把信息传给更多的人……46 单元学习回顾 ……………47 单元学习回顾 ……………35 学习总结与评价 自我检测……………………………50 自由研究……………………………53 综合评价……………………………54 第一单元 放大镜
1.1 放大镜
年 月 日 一、探究活动
观察对象 用眼睛观察 用放大镜观察 报纸上的文字 （ ）树叶 用眼睛看到的桂花树叶和用 放大镜看到的有什么不同？ 用眼睛看到的报纸上的文字 和用放大镜看到的有什么不同？ 哪些细节是放大镜才能观察 到的？ 二、实验操作和课外活动
实验操作： 放大镜的使用方法
第一种：将需要进行观察的物体放在一个固定的位置上，再将放大镜靠近
物体一侧，然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清
楚物体的细微结构为止。
第二种：将放大镜放置在一个固定的位置上，再将需要观察的物体放置在放大镜下 （靠近放大镜），然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向，缓缓地移动
物体，直至看清楚物体的细微结构为止。
课外活动：自制一个放大镜，并且用自制的放大镜观察树叶、报纸上的文字
和各种类型的纸，并将观察到的各种纸的特征记录下来，并与之前用放大镜观察到的特征进行比较。
三、本课希望形成的科学概念
●放大镜可以观察到物体的更小部分的更多细节； ●和放大镜形状类似的物体也具有放大的功能。 ●放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能；
1.2放大镜的放大倍数
年 月 日 一、探究活动
1、我的观察发现。 放大镜的倍数 观察布料的结果 两次观察到的不同点 5倍 10倍 2、把自己的发现记录下来。 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 物体名称 粉笔 铅笔头 石头 用放大镜观察到的结果 二、本课希望形成的科学概念
●放大镜的放大倍数是不同的，放大的倍数和镜面的凸度有关，凸度越大，放大的倍数就越大。球形的透明体放大的倍数是最大的；
●随着放大镜倍数的增加，不仅观察对象的图像会变大，所获得的信息也会更多，同时视野变小；
●观察物体时所获得的信息和我们使用的观察工具有关；
1.3 放大镜下的昆虫世界
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