中考物理 压强和浮力(一)复习教案

江苏省仪征市月塘中学中考物理 压强和浮力（一）复习教案

【教学内容】压强和浮力(一) 【教学目的】

1、掌握压力、压强的概念． 2、掌握压强的计算公式

3、掌握液体压强的规律和计算公式． 【教学重点】

固体、液体压强产生的原因、特点及计算． 【教学难点】

液体压强的计算公式的推导 【教学程序】 〖引入新课〗

两个互相接触的物体常会产生压力，其产生的效果用压强来表示 〖新授〗 一、压力：

1、概念：垂直压在物体表面上的力 2、方向：垂直指向受压面

3、压力不一定是由于物体的重力而产生；即使是由于重力而产生，压力不不一定等于重力． 4、例：求下列几种情况下各支撑面受到的压力 G=30N F=50N

二、压强：

1、物理意义：压强表示压力产生的效果． 2、定义：物体单位面积上受到的压力 3、计算公式：

4、单位：帕（Pa）、百帕、千帕、兆帕 三、增大压强的方法：

1、增大压力 2、减小受力面积 减小压强的方法：

1、减小压力 2、增大受力面积 四、液体的压强： 1、液体压强产生的原因：

⑴液体受重力 ⑵液体具有流动性

2、液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等；液体的压强还跟液体的密度有关． 3、液体压强的计算：

取液柱底部小液片为研究对象：

⑴使用公式p=ρgh时，注意单位统一．

⑵由公式可以看出：液体的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的总重、形状、体积无关． 五：例题训练： 1、解释下列物理现象： ⑴背宽书包带比窄书包带舒服 ⑵刀用久后钝了，使用时须将它磨锋利 ⑶水库的堤岸为何修得上窗下宽 ⑷老虎钳用到哪些物理知识

2、一块砖如图所示，平放在地面上，沿虚线切去一半后，余下的部分对地面的： A、压力不变，压强不变 B、压力减半，压强减半 C、压力不变，压强减半 D、压力减半，压强不变

3、某人体重500N，每只鞋底面积为125cm，恰能走过封冰的冰面；若另一个人鞋底面积为175cm，体重也为500N，那么这个人最多能负重多少恰能走过冰面？

4、一块质量为2.5kg的砖，尺寸为20×10×5 cm，求砖对水平地面的最大压强和最小压强． 〖小结〗 p=ρgh 〖作业〗

完成《中考指要》相关内容 *教后记*

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中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：

（一）组织教学

让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。