A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展 D经济良好发展
13.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 ) B
A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发
14.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。 (单选 ) B
A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发
15.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) B
A唯物主义理论 B重点论和两点论 C历史价值观 D认识论
16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差
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异。 (单选 ) D
A“二八法则” B激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制
17.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选 ) A A多结构 B线性结构 C网状结构 D双向结构
18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。 (单选 ) C
A自我感知 B自我认识 C自我评价 D自我实践
19.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。 (单选 ) B
A智力 B思维力 C潜力 D实践能力
20.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 ) C
A智力 B智商 C情商 D情绪
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21.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力 (单选 ) A
A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力 B个人选择情绪的能力 C识别他人情绪 D调节情绪
22.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 (单选 ) B
A理想 B现实 C学习 D创新
23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) D
A思想 B思维 C行为 D意识
24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 (单选 ) D
A社会学 B政治学 C外交学 D经济学
25.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）
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是人的本质属性，也是人的一种生存状态。 (单选 ) D
A生产力 B思维 C情商 D创造性
26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) C A正向思维 B创新思维 C科学思维 D实践思维
27.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 ) D
A自然 B社会 C客观事物 D人
28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) D
A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育
29.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。 (单选 ) A
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