最新人教版三年级数学下册第一单元教案

最新人教版三年级数学下册第一单元

教案

第一课时：认识东西南北

教学内容：认识东、南、西、北方向（教材第2页至第3页例1） 教学要求：

1、使学生认识东、南、西、北四个方向,会用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用东、南、西、北这些词语来描述物体所在的方向.

2、通过东、南、西、北的教学,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的联系. 教学重、难点：

实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词来描绘物体所在方向； 教具、学具准备： 东、南、西、北卡片 教学过程：

一、主题图的出示教科书第2页首都北京天安门广场及四周建筑的平面示意图. 教学 观察：说一说大家都看到了什么？用自己已有的方位知识（前后左右）描述天安门广场内各建筑物（国旗、人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂）的位置关系.学生在描述过程由于前后、左右等方位概念所具有的相对性,学生观察的方向不同,描述也会不同,教师可利用这一矛盾,引出新课的教学学习. 二、新授课 1、例1的教学. 教学之前,建议教师先带学生到操场上看一看早晨的太阳,然后让学生明白,早晨太阳在什么方向. 教师:\早晨,太阳在东方(从东方升起)\这是我们大家所熟悉的,那今天我们就来认识东、南、西、北四个方向. 教师:面对太阳,就表示我面向东.正面是东.背对的方向是西.左手指着北,右手指着南.(教师说完后,要让每一个学生站起来,实地认识一下东、南、西、北四个方向,感受一下这四个方向的具体位置.) 2、出示教科书第3页的例1. 提问:学校的图书馆在操场的什么方向?学校的体育馆在操场的什么方向?教学楼在操场的什么方向?学校的大门在操场的什么方向?(可多间几个学生,并让学生说一说你是根据什么来判断的.) 3、完成教科书第3页的“做一做”. 练习时可以让4个同学为一组进行演示,(东、西两个方向的同学背对背,南、北两个方向的同学背对着背,四位同学站成十字形.向东的同学身上带\东\字的牌子.)其他同学观察. 提问.观察这4位同学请大家说出他们所处的位置?发现什么? 小结:东与西相对,南与北相对. 4、游戏: 教师设计一个太阳,用太阳来表示东方.比如:教师把太阳放在黑板前面,然后请一个同学说出教室里的东、南、西、北四个方向.或请一个 1 / 6

同学用东、南、西、北四个方位来描述门在什么方向,窗户在什么方向等等.(可多让一些学生来参与.) 三、巩固练习 一．分层练习,巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向. 3、你说我做 5人一组,1人指挥,4人做动作.（1人指挥站中间,4人听指挥站4个方向.） 4、合作完成教科书练习一的第2题. 先观察,你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？ 5、在教室玩“走方向的游戏”. 四．课堂总结 这节课你有什么收获？

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第二课时 认识平面图上的东南西北 教学内容：教科书第4页的例题2. 教学目标：

1、通过教学使学生会辨认地图上的东、西、南、北的方位.并会根据自身的方位来辨认东、西、南、北的具体方位.

2、培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念. 教学重点、难点：知道地图上的方向. 教学过程： 一、复习 二、新授课 傍晚太阳下山了,此时太阳在什么方向?这时如果你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面. 1、教学教科书第4页的例题2. 出示校园的场景图,让学生观察校园内四个方向各有什么建筑物?然后以四人为一小组,绘制出校园四个方向的主要建筑物,并要标出每一个建筑物所在的方向.(教师对绘制校园示意图的方法不必做统一要求,可以放手让学生独立完成.) 学生完成后,教师可以先让学生在班内集体展示和交流各自的记录方式,比较各种方式并说一说怎样画更简便、更清楚.再告诉学生地图通常是按上北下南,左西右东绘制的,并引导学生按绘制地图通常所用的方式绘制示意图.(教师再出现通常的画法.) 2、根据教室的摆设,请你画出教室的示意图,并标出方向. 3、让一个学生说一说自己房间的摆设,其他学生根据他说的位置关系.画出房间摆设的示意图. 三、巩固练习 四．课堂总结 这节课你有什么收获？ 第三课时 认识路线

教学内容：教科书第5页的例题3. 教学目标：

1、使学生学会辨认地图上方向,会看见简单的路线图.并会用东、西、南、北来描述. 2、在给定的条件下,会确定物体在直线上的位置,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念.

3、能够运用所学的知识和方法解决简单的问题,培养实践能力. 教学重点、难点：

使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向. 教学过程： 一、复习: 二、新授课 说出下面每一个物体分别在什么方向？ 1、出示教科书第5页的例3 提问：先让学生说一说每一个场所的方向位置. 小朋友想去少年宫应该怎样走？ 小朋友想去体育场应该怎样走? 小朋友现在在少年宫想去医院探望一位朋友,它应该怎走?(先向南再向西或先向西再向南.) 3 / 6