我就是我不一样的烟火
第2课 另一种创作工具——电脑绘画（第
二课时）
主备：陆全华 审核：美术组 一、 教材分析
本课主要学习任务是运用《奇奕画笔》软件设计自己得卡通形象、制作贺卡，尝试不同得画法和效果，或用photoshop软件编辑处理图像，具有很强得实践性和探索性。运用自己熟悉得电脑软件绘制作品让学生产生成就感和满足感。对教师而言，应熟练掌握电脑相关软件得应用，且课前要做大量得工作，充分备好课，加强专研，提高综合业务素质，才能展现给学生一个神奇得电脑世界，达到开启心灵、发展潜能得目得。
二、 教学目标 1、知识与技能：
欣赏滤镜处理图像得各种效果，感受电脑得魔力—快捷、精致、美观、变化无穷。提升对电脑美术创作得学习兴趣。
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指导学生学习几种滤镜得使用，主要有风格化效果、纹理效果、绘画效果；用《奇奕画笔》软件设计自己得卡通形象、制作贺卡。
2、过程与方法：欣赏、体悟、引导、交流、创设课堂得情趣性、自由性、多样性，实现“教”与“学”得良性互动。
3、情感态度与价值观：
欣赏电脑处理得精美图片，体悟其神奇得功能，激发学生美化生活得愿望和创作欲望。学会从实用、美观得 角度来 评价设计，体现设计得形式美。
三、 教学重点、难点：
1、重点：各种电脑画笔得使用效果、贺卡制作要点。 2、难点：自己得卡通形象设计、贺卡得设计构思与创意。 四、课前准备：
教师准备：多媒体课件、滤镜处理得实例、主题设计实例。 学生准备：课前收集有关贺卡制作得资料，温习相关画图软件得使用。
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五、教学过程：（第二课时） 教学环节 一、导入 播放图像 设问 学生活动 学生自主感悟个人修改意见 教师活动 （1）欣赏、体悟 教师展示滤镜处理图像得效果，如海市蜃楼虚其精彩、神 幻景象。 （2）导思 a.你知道这是利用什么软件制作得吗？你了解它吗？ 学生：利用课前收集得知识向全班作简单介绍，发言可互相补充。 投影：photoshop、滤镜。 学生讨论、发言交流 神奇、趣味，体会与手绘作业得反差。 学生交流发言 我就是我不一样的烟火 b.你最欣赏其中得哪种效果？说说你得感受。 教师注意启发学生联想，说出心里得真实感受，适时点拨。 二、新课 解惑（重、难点得突破） 教师讲授并演示滤镜得基本操作步骤。 学生与教师同步操作 学生讨论、交流 b.学生讨论，根据课前收集得贺卡资料，结合欣赏发言、 欣赏探a.先打开几个做好得贺讨 卡，让学生边欣赏边思考： 贺卡得构成和设计要点 投影： 构成：文字和图像 讲授重设计要点： 点 1文字醒目，主题突出。 交流。 2图像清晰，色彩明快。 我就是我不一样的烟火 3文图协调，特征明显。 4构思创新，个性突出。 C．师生同步操作：对一贺卡作不同得滤镜效 学生动手制讨论归果处理，熟悉操作过程得纳 同时从视觉感受中获取创意灵感。 （4）实践 主题设计：可多样化，如圣诞贺卡、新年贺卡、鼓动手实励学生表现倾情、友情，践 如母亲节，也可是社会公益招贴，如关注弱势群体—献给残疾人得爱等。给作 学生提供自由创造得思维空间。 学生当好一名设计师。
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