一下道德与法治 大家一起来
龙岗一小 谢广玲
知识目标：1.知道合作的含义； 2.认识合作并学会与人合作。
情感与态度：1.从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作； 2.在活动中感受合作带来的成功与喜悦。 行为与习惯：1.学会合作，初步掌握合作的技巧； 2.培养学生的合作能力。 教学重难点：
重点：1.感受集体活动中分工与合作的重要性。
2．能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。 难点：1.感受如何去与他人合作；
2.感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。 教师准备：多媒体课件、报纸等 教学过程：
一、玩贴笑脸的游戏 1.一位小朋友独立完成。
（1）师：今天老师给大家带来一个朋友——大头儿子。咦，大头儿子不笑了（取下大头儿子的嘴巴），哪个小朋友能把大头儿子的小嘴巴贴回去呀？游戏规则是这样的（大屏出示）一个人独立完成，其它小朋友不给予提示。（音乐）（3名孩子） （2）采访贴笑脸的孩子：你觉得在玩游戏的时候最困难的是什么？
师：刚才，很多孩子在看的时候都在笑，但是也很着急，你们急什么呀？是呀，都想帮帮他。那现在老师就要请一个小朋友来帮助他，与他合作一起完成游戏。一人指挥，一人贴。 （3）再次采访贴笑脸的孩子：有人帮帮你，有什么不一样？ 师：小朋友觉得有人帮玩游戏，有什么不一样呀？
师小结：像刚才这样大家一起来完成一件事情就叫合作。（板书合作） （4）还有哪些游戏是一起来合作完成的呢？（指名说）
师：看来，大家在一起玩的游戏可真不少。（板书游戏）出示学生合作游戏的图片。 二、活动二——荒岛求生 1.一组学生玩游戏。
师：今天我们就来玩一个在教室里就能玩的游戏，题目叫《荒岛求生》，有6个小朋友（请6人上台）他们来到一座荒岛上探险，听，海浪声越来越响，小海鸥都在叫了，涨潮了，涨潮了，这时候，海岛上能站的位置越来越少了，只有这么点地方了，你们能站下吗？（出示一张报纸，生练习站）海水又继续涨，小岛上能站的地方越来越小（报纸对折）还能站上去吗？（小朋友一个个站上去，其它小朋友给他们加加油） 2．分组玩游戏（音乐停止就结束）
师小结：老师看到每个小组都玩得那么开心，看来大家一起合作玩游戏，会让我们快乐多一点。（板书 快乐多一点） 三、探讨更多的合作
师：除了游戏，在我们班级、学校里还有哪些事情是要大家一起合作来完成的呢？
根据学生回答，小结：刚才小朋友提到的有的是在学习的时候，有的是在劳动的时候都需要我们合作着来完成的。（板书 学习 劳动） 谁在夸我们
1.美术老师夸我们什么？展示学生合作完成的画。 2.语文老师夸我们什么？出示儿歌，分组
练习
师小结：咱们用了这么短的时间，大家就合作着把儿歌读得这么美，看来小朋友大家在一起学习，也让我们进步更大了呢！（板书 进步大一点） 1. 出示教室清洁的图片，问：小朋友是怎么做到的呢？ 2. 你都做了些什么呢？
3. 在学校里，还有哪些劳动是需要大家一起协作的呢？
欣赏大家一起来的照片（音乐课、美术课、数学课、语文课、劳动） 师小结：我们的学习和劳动，那是处处都需要大家一起合作的（板书……） 四、故事（鹿和猴子） 生听，问：它们为什么都能吃到美味呀？生交流
师：小鹿和小猴各有各的本事，你帮帮我，我帮帮你，互相合作，最后吃到了自己想吃的美味。我们小朋友大家在一起合作，就像鲜美的果子一样，让我们觉得甜甜的，因为合作能让我们快乐多一点，进步大一点。 五、读儿歌
校园里，班级中，生活处处有合作。 你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。 小朋友，一起来，快乐进步你我他。
《大家一起来》教学设计
教学目标
1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起来”的好处和快乐。 2、在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。
3、学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学重点
在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。
教学难点
通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学准备
（一）教师准备： 1、游戏道具。 2、课件。
（二）学生准备：和同伴一起合作的照片。
教学过程
一、有人帮，不一样
1、师：从第一幅图中我们知道了什么？ 生：两个人蒙上眼睛画图，把图画画的歪斜。 师：第二幅图片中知道了什么？
生：两个人配合画画，却能把画画的很漂亮。
小结：看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。 二、生活中的合作
1、在生活中，你们有没有在一起做很快乐的事情呀？请你向大家介绍一下你们都做了什么事情、是怎样做的，感觉如何？
生：轮流摇，大家都可以跳。 生：一起背，背得更快、更准。
2、小结：同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。
三、为啥合作不下去 1、师：我们来演《西游记》。 生：两人都要演猴子。 生：我才不演猪八戒呢！ 生：最后没演好，相互责怪。
2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？
老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务？
3、读一读：
小朋友，来合作，有分工，巧配合。 遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
4、小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起来时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。
四、一起做做看
1、师：看到书上这几幅图，你们的小窍门是什么？ 生：让小球以最快的速度全部出来。 生:我们一起做幅美丽的剪贴画吧！
2、在日常生活中，人们还有哪些相互合作的事例？引导同学体会互相合作的重要性。 五、小鹿和猴子 猴子：桃子一定很好吃！ 小鹿：叶子肯定也美味。
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