2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．44．下列句子没有语病的一句是( )
A．金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
B．我们不赞成应试教育，绝不是主张取消考试，而是不赞成以应付考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C．大陆正积极筹组赴台采购团，大约有7至9上以上的采购计划在5至9月间先后赴台考察并洽谈采购事宜。
D．最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。
2．下面句子各表现了本文中什么人物的性格特征？请将备选答案的字母填在每项后面的括号内。 （1）穷奢极欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心维持专制统治，爱慕虚荣，甘心受骗，自欺欺人。（________）
（2）看准他人心理，投其所好，善钻空子，欺骗有术，诈骗钱财。（_______）
（3）明哲保身，害怕弄个不称职或愚蠢的恶名，曲意逢迎，慑于淫威，怕丢官职，虚伪作假。（________）
（4）天真无邪，无私无畏，敢说真话。（________） A.小孩 B.大臣 C.皇帝 D.骗子
3．（题文）下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B．艺术节上,同学们载歌载舞，大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。
C．这次学校组织的安全知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁，深感自己知识储备不足。 D．平顶山公园玉兰花的花期就快到了,而且能从3月初持续到4月底, 参差不齐地开出数百朵花。 4．下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（ ）
A．2015年6月5日世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约。”
B．校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”
C．青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。 D．5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。 5．下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是( )
A．《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。
B．泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 C．《荷叶·母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。 D．冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。 二、名句名篇默写 6．古诗文默写。
（1）孔子要求人们对落后的态度：______ 。（《论语》十则）
（2） ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （3）征蓬出汉塞， ！（王维《使至塞上》）
（4）《愚公移山》中愚公坚信山能被移走的原因是“_______， ， ” （5）默写韦应物的《滁州西涧》。
， 。 ， 。 三、诗歌鉴赏
7．阅读《天净沙·秋思》，完成下面的题目。 1）请描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
2）“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。 四、综合性学习
8．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。 【辑古诗】
(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映情感的相近点,给诗集命名。
诗集名称:《_______》。 次北固山下王湾 春望杜甫
渔家傲·秋思范仲淹 天净沙·秋思马致远 【品诗句】
(2)下列是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项（____）
A.海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替,此联既写美景,又含哲理。
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。 五、文言文阅读
9．阅读下文，回答问题。 诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1）解释下列句中加点的词。 （1）诫子书______ ．（2）年与时驰______ ．（3）非志无以成学______ ．（4）俭以养德______ ．
2）下列朗读停顿不正确的一项是（ ） A．夫/君子之行
B．静/以修身，俭/以养德 C．夫/学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去 3）用现代汉语翻译下列句子。
（1）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （2）非学无以广才，非志无以成学。 （3）年与时驰，意与日出。
4）读了这篇文章，你受到了什么启发？
10．夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1）对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A．诫子书 诫:告诫。 ．B．淫慢则不能励精 励:激励。 ．C．非志无以成学 志:立志。 ．D．年与时驰 驰:消失,逝去。 ．2）用现代汉语翻译下面的句子。 (1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。 ________________________
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! ___________________
3）阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。 4）读了这篇文章,你受到了什么启发? 六、现代文阅读
11．阅读下面的文字，回答问题。
（1）皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……（2）这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，（3）好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊!”（4）大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服!”
（5）“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。 “对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗?”（6）于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1）文中画线句子（1）处，在“骑士”的前边加上“最”和“高贵的”，有什么样的表达效果？ 2）文中画线句子（2）处，两个骗子说这一番话的目的是什么？
3）文中画线句子（3）处，“好像”“似的”这两个词可否去掉？为什么？
4）文中画线句子（4）处的“大家”和画线句子（5）处的“大家”指代的内容是一样的吗？
5）文中画线句子（3）处和画线句子（6）处写皇帝穿衣时的动作，皇帝明明没有穿东西，为什么要“在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”，后来“又在镜子面前把身子转动了一下”？ 12．为一只鸟动容 靳常胜
在北京的家兄送我一只八哥。他说鸟是几天前突然飞进窗来的。我慨然赐名小青。 开始，我把住了小青的鸟笼挂在四季洒满阳光的阳台上。
一天，下班回来，一推门，只见小青正在宽敞的厅堂里蹦跳、低飞着玩耍。嘿！小家伙从鸟笼里出来啦！那是个新笼子，怎么出来的呢？
我检查鸟笼，没有丝毫破损，门却是半开的。小青是堂堂正正极尊严地从正门出来的。鸟有吃有喝，岂能不恋笼？我想到开窗或稍不留神，小青会飞掉的，就立刻去抓小青。屋子大了些，门又多，小青舒展了翅膀跟我捉迷藏。我追得呼哧喘气了，只好罢手。
台灯点亮，我伏案写作。嘣——，小青悄然落在我手边。轻柔，像一根古琴弦一拨，它眨了眼睛瞧我。我想这小家伙当然不会对眼前的纸张感兴趣，那是饿啦？我捏了一把金黄的谷子撒给它，不等离手，它就啄起来。我呆呆地望着，平生这么近距离地观看一只长了美丽翅膀又非常警觉的活物，是首次，心竟怦怦然。
小青像个乖巧的孩童，吃得专注且不剩饭，我又用涮毛笔的笔洗盛上水喂它。小青长了一双长脚，站在笔洗侧旁即可饮到清水。我试着和小青套近乎，先伸出一个指头，它不理会我，却倏地飞离了。 势利眼，吃饱了不认大铁勺。这倒像人了。
之后，我逢人便讲初次和鸟亲近的细节和惊喜。朋友们直摇头，养鸟没见过还有任凭鸟乱飞的。我就坚持，人们干吗要用笼子圈那么可爱的生灵呢？
再见到小青在24小时以后了，推门进屋，小青立刻朝我扑来，肩上站站脚，头上点点头。我又喂它谷子和清水。经过阳台，发现地上尽是黑颜色、米粒大的胶屑。抬头看，只见塑钢拉门镶玻璃的胶条一夜间成了锯齿状。
没人进得来，谁能作案，谁又有如此特别的作案工具？唯有小青！
顿时我全忘记以往小青给我的趣味、温馨，迅即关闭屋内所有的房门，将那鸟牢牢困在厅中。小青似有所悟，仓皇逃命，扑腾得气喘吁吁了，服帖了。
小青后来又一次争得自由，但代价太大，牺牲了一生一次的鸟命。
一天清晨我醒得早。小青则比我更勤快，已经得意地在厅内晨练了。笼门神奇地开着。我急于外出，没时间安置好小青，就草草捕捉了，顺手抓过一个塑料纸篓倒扣了，离开。傍晚我回来，先去亲近小青，拿开纸篓，痛心的场面遂呈现在我眼前。
是不堪侮辱的小青为了尊严而自杀，还是那本不是鸟的尊严可以忍受的纸篓杀害了小青？ 忽闻一条消息，一只狗因被主人抽打，不堪其辱，咬舌头自毙。何其壮哉！ 我又想起小青。
1）全文围绕一只鸟讲述了一个“且喜且悲”的故事，请用简洁的语言概括这个故事中的“喜”“悲”之处。 喜：______ 悲：_______
2）“小青似有所悟，仓皇逃命，扑腾得气喘吁吁了，服帖了。”根据上下文说说“小青似有所悟”的内容。
3）阅读下面的句子，回答括号中的问题。
(1)我呆呆地望着，平生这么近距离地观看一只长了美丽翅膀又非常警觉的活物，是首次，心竟怦怦然。．．(说说你从加点的“呆呆”二字中读出了什么？)
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