讲师培养计划方案

2014年讲师 培养计划方案

12人力资源管理

目 录

讲师培养计划序言--------------------------第3页 一、讲师培养计划方案----------------------第4页 二、讲师培养计划目的----------------------第4页 三、讲师来源------------------------------第4页 四、培训内容------------------------------第4页 五、职责----------------------------------第4-5页 六、讲师培养周期---------------------------第5页 七、讲师培养模式---------------------------第5-6页 八、教材编写与课程开发--------------------第6-7页 九、讲师奖励------------------------------第7页 十、附件---------------------------第7-8页

《讲师培养计划》序言

为更好推进各层别、各类别培训工作，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训课程开发与教材制作能力，完善讲师管理制度，了解目前讲师管理体系与运行各方面的实际情况，制定针对性、实用性、有效性的《讲师培养计划》方案，特对目前现有讲师体系分析如下： 1、现有讲师分析

（1）讲师授课能力：现有讲师授课停留在“能讲课”阶段，但“会不会讲课”、“讲

课效果好不好”、“学员是否满意”等这些都无法量化进行评估。

（2）讲师授课经验：目前讲师授课对象主要集中在帮带大学生方面，授课内

容仅局限在专业技术层面。因此，讲课授课经验还不够丰富。

（3）课程开发能力：讲师仅处在教材编写阶段，在课程开发方面，比较

脆弱，很多课程没有及时进行创新与改进。

2、现有讲师管理体系：

目前现有的讲师对其讲授课程主题还不明晰，课程框架还不够严谨，课程内

容还不够细化，且各讲师基本上是一个“游离体”，没有形成有效的“讲师团队”，讲师之间还没有形成“合力”来共同推动培训工作。 3、小结：

从以上分析看来，目前讲师体系虽有一些基础，但从整体上，还是比较

薄弱的，要使整体培训工作有序、有效，就需要在讲师体系建设方面投入一定的物力、人力、精力以及财力。讲师团队建设是做好培训各项工作的基础和前提。因此：讲师体系建设十分有必要。

《2014年讲师培养计划方案》

一、讲师培养计划方案说明：

为有效推动各层别、各类别培训工作，实现知识与信息共享，建立讲师体系，提高讲师授课质量，提升培训教材制作能力，完善讲师管理制度，实现讲师管理

的科学性、合理性、规范性和有效性。特制订本计划方案。

二、内部讲师培养计划目的：

1、提升现有讲师整体授课能力； 2、教材编写以及课程开发水平。

三、讲师来源：

1. 晋升选拔 2. 内部推荐 3. 外部聘请

四、培训内容

1、理解培训师的角色，认识到责任和作用；

2、理解、体会成人学习的原理及关键要素，理解学习、成长过程的重要规律；

3、掌握基本的台上授课表达技巧并现场演练

4、学习如何设计课程结构并演练，学习如何设计完整的授课程过程并演练； 5、学习教与学的互动，学习授课的控场方法。

五、职责：

（1）根据学生培训需求，编写或开发有关课程，如培训标准教材、案例、

授课PPT文档、试卷及答案等，并定期改进。 （2）负责讲授其培训课程；

（3）负责填写《培训训后评估反馈表》，对每一次培训做总结；

（4）负责对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议； （5）协助建立并不断完善培训体系；

六、讲师培养周期