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第九课 小水滴的诉说
第二课时
教学目标： 1.知识与技能： 知道水的珍贵。 2.情感态度价值观：
学会如何从小事做起保护水资源--节约用水，从而养成节约用水的良好品质。
3.行为与习惯：
了解水遭遇的种种不幸，激发保护欲望。 4.过程与方法：
通过观察小水滴颜色变化，呼吁节约意识。 教学重点：
学会节约用水、保护水资源。 教学难点： 明确如何节约用水。 教学准备：
⒈教师准备：小水滴头饰 课件。 2.学生准备：节水方法。
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教学过程： 一、导入新课
孩子们你们喜欢植物吗？老师也很喜欢，但是前几天老师看见几棵小树苗因为缺水枯萎了，垂头丧气的，今天就让小水滴来帮帮小树苗吧。老师扮演小树苗，找3名同学扮演小水滴来给小树苗浇水吧。但是我还有许多小树苗朋友需要小水滴的帮助，可是我听说小水滴却遭遇了不幸，这到底是怎么回事呢？ 今天就让我们继续来学习小水滴的诉说。（引出课题小水滴的诉说）
二、讲授新课 （一）我遭遇了不幸
⒈今天你们的小水滴朋友也来到了这里。朋友们，你们好 ，我是小水滴，很高兴和你们见面。今天啊、我要和好多兄弟姐妹随着小河妈妈去旅游我太开心了。第一站（PPT2）我们来到了村庄、这里的天真蓝、水真清、树木绿油油的、真漂亮心情好极了（开心）。我和小河妈妈游啊游来到了第二站城市（PPT3），诶呀、我怎么穿不上气来了直咳嗽、身子直抽筋，小朋友们你们快看看我的面部表情发生了什么变化？那在看看我的小河妈妈的颜色呢？孩子们那你们知道我为什么这样不开心吗？快看看是谁伤害了我。那我继续和我小河妈妈去旅游了，第三站我们来到了工厂（PPT4），（哭）我感觉睁不开眼睛，身体痒痒的，我好想哭啊。同学们你们
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知道我为什么这么难过吗？仔细观察我的脸，看看我的脸怎么了，在看看我小河妈妈怎么了，那到底是谁伤害了我呢？
（小水滴）小朋友们真能干，原来是这些家伙在伤害我呀！我为人类做了那么多事，可是这些家伙竟然这样伤害我！真让我伤心、难过啊!
⒉接下里，我们一起看一段小视频，看看都有哪些伤害小水滴行为。（师放视频）是啊，小水滴被垃圾污染，被废水污染，被农药污染，水不在干净，地球上的生物面临着生存危险，小水滴怎能不伤心。（PPT5）
孩子们，除了这些你还知道哪些伤害小水滴的行为呢？我有一个小提示：可以你自己日常生活中没注意的一些行为和做法，或者你看到的别人伤害小水滴的行为。例如：污染水、浪费水。我也找到了伤害小水滴的行为，我们一起来看看吧。（PPT6-9）
⒊非常感谢大家这么认真又热心的“小侦探”行动，让我看清了这么多伤害小水滴的行为，看来小水滴真的遭遇了不幸（板书我遭遇了不幸）我偷偷的告诉你，不是谁都可以伤害小水滴的，小水滴也是有法律保护的。（PPT10）
小水滴遭遇了这么多的不幸，可是人们却不管不顾继续扔垃圾、倒污水、真让人心疼他，现在小水滴很伤心，大家愿意帮帮他吗？（生愿意）那就快来帮帮我吧（板书）
（二）快来帮帮我
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