第二单元 缤纷舞曲 第一课时 教案
课题：《青年友谊圆舞曲》
教学目标：
1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。
2、了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。
3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学重点：
能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。
教学难点：
学习并掌握自然大调音阶的基础知识
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
师：非常高兴能和同学们一起畅享在音乐的海洋中，首先请同学们欣赏一段视频，你都看到了什么？听到了什么？
问：（1） 唱歌，跳舞，溜冰。非常唯美的画面。 回想一下刚才我们听的这首作品叫什么名字啊？溜冰圆舞曲
我们来认识一下什么叫圆舞曲
圆舞曲知识简介：圆舞曲又称“华尔兹”它是起源于澳地利民间的一种三拍子舞蹈。分块步与漫步两种，舞蹈时，二人成对旋转、其
特点、节奏明确、轻快、旋律流畅，热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。
师：今天这节课我们就一起来学习具有舞曲风格的歌曲《青年友谊圆舞曲》。 二、讲授新课
1、初次聆听歌曲《青年友谊圆舞曲》回答问题。
下面让我们一起来听一下这首歌曲，听的时候我们来感受一下这首歌曲的速度是怎样的，是用怎样的情绪演唱的，拍子是什么?
速度：中速稍快的
情绪：欢快、活泼、激情、舒畅..... 拍子：3/4 三拍子的强弱规律 强弱弱 出示三拍子的图示
如果让同学们用肢体语言来表示三拍子，你会怎表示呢。注意三拍子的特点：强弱弱。
我们一起来认识一下词曲作者 2、作品介绍
师：这首歌曲是江山作词，天戈作曲。创作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人民情绪很安康，这首歌曲是中国青年代表
团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。 3、教师范唱
为了世界和平，为了团结友爱，老师也特别想高歌一曲,请同学们用刚才你们想象到的的三拍子律动为老师伴奏。
哪一句最让人激动，想大声唱。
拉起手唱起歌跳起舞来，让我们唱一支友谊之歌 4、学唱歌曲
下面让我们一起来看下大屏幕
（1）我们一起来看一下这首歌曲的旋律，他的结束音是哪一个？ 结束在1音上，看看都出现了哪些音？ 1234567i
歌曲属于自然大调音阶，用柯达伊手势唱音阶，同学们面带微笑，把嘴巴张开，我们一起来唱一下音阶
（2）下面请同学们跟着老师的钢琴一起来唱一下简谱，注意歌唱是的姿势，注意听歌曲的前奏。
问题：同学们觉得哪句比较难唱，不容易唱准啊？ 找同学起来回答
难点：1 5 3 | 2 1 4 | 6. 3 5 |2——||
穿 深 林 过 海 洋 来 自 各 方 让我们唱一支和平之歌 时值问题，我们音色要统一
（3）模唱：用“La”模唱。处理完歌曲的难点，我一起来用 “啦”来模唱旋律。
5、学唱歌词。
好，下面请同学们跟着老师的钢琴轻声唱一下第一段的歌词，注意老师的前奏。情绪处理非常好，请同学们跟着老师的钢琴伴奏一起演唱全曲。下面我们跟着音乐一起来唱一下，注意他们的情绪和音色。请同学们带着你找到的感觉来全班齐唱一遍，同学们表现的非常好，下面老师提议，我们分组演唱。
6、老师和学生一同设计处理歌曲的演唱情绪和演唱形式。
A、分小组演唱歌曲两部分 B、用身体随音乐律动拍出节奏 三、创造与实践
拓展欣赏:五月的鲜花《青年友谊圆舞曲》
下面老师想邀请同学们来到舞会现场，一起来感受华尔兹的基本舞步.
四、舞动青春
形式：教师讲解简单的动作，学生上台展示，分组 音乐：播放《爱的华尔兹》
五、小结
青春永远是浪漫的，就像那翩翩圆舞曲，每一个跳动的音符都洋溢着成长的快乐，美丽的校园 ，承载我们远大的理想，放飞我们无限的激情，同学们，让我们携起手来，共同创造这美好和平富饶的家园吧！这节课就上到这，下课！
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