五年级下册科学《种子和幼苗》教学设计

【教学过程】 教学环节 交流引入 创设情境 激发兴趣 引学达标 质疑解析 延伸目标 精炼回顾 再现目标

教师指导 师：种子萌发过程中，种子其它部分会发生什么变化？ 一、观察种子萌发的过程 1、指导学生猜想 先让学生猜想和预测种子发芽过程中可能发生的变化。 2、实验 学生把绿豆种子种到塑料杯中的泥土里，于课后进行观察，并按时记录。 3、拓展所有的种子的萌发过程所发生的变化都与绿豆类似吗？ 二、子叶的作用 1、师：幼苗萌发后子叶为什么不会慢慢长大，反而慢慢枯萎？ 2、猜想 你认为子叶对幼苗的生长有什么作用？ 3、思考 怎样做一个实验验证子叶的作用？ 4、思考 为什么要选用两株刚出土且差不多大小的幼苗呢？为什么一株去除子叶，另一株不去除？你认为实验的结果会是怎样呢？ 1、谈收获 2、师总结：本课主要通过观察、实验、分析学生活动 二次备课 达成目标 教后反思 学生思考。 1、讨论 小组讨论：怎样才能知道自己的预测是否正确？设计绿豆种子萌发实验。 2、各小组介绍实验方法。并说明观察记录和评价的方法。 3、交流 组织学生交流记录结果，评价学生观察记录。 4、小结 根据各小组观察记录的情况，对种子萌发过程进行梳理。 1、学生选用两株刚出土的菜豆幼苗进行对比实验，探究子叶的作用：一株去除子叶，一株保留子叶。 2、实验 学生用两株菜豆幼苗进行对比实验，观察实验现象。 3、交流 交流实验结果。说说子叶在幼苗生长中的作用。 学生各抒己见谈本节课的收获。 等方法，了解种子的基本结构，知道种子萌发需要的外界条件，并了解种子萌发过程中发生的变化。 板书设计 7、种子和幼苗 种 皮 1子叶 种子 2胚芽 胚 3胚根 4胚轴 子叶的作用： 储存营养 供给幼苗营养