《中学序曲》教学设计
一、教学目标
情感、态度和价值观目标：通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。 能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。 知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。 二、教学重难点
教学重点：学会积极的规划新生活 教学难点：学会积极的规划新生活 三、教学方法 情境体验，合作学习 四、教学过程
新课导入
播放并欣赏2019年《开学第一课》的视频片段。
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引导学生思考：
中学时代是人生放飞梦想的重要人生阶段，同学们都希望自己拥有一个怎样的中学时代呢？
今天，我们开始学习七年级《道德与法治》第一课《中学时代》第1课时《中学序曲》。
课堂探究
模块一 新的起点
活动1：说说校园生活新感受
围绕教材中的问题分小组进行讨论。由小组代表交流讨论结果。
教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
学生A：新奇、担忧、喜悦。 学生B：不安、迷茫、孤单、兴奋……
教师：同学们讨论得非常热烈，大家也都说出了自己步人中学生活后
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的真实感受，很好。那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？ 学生C：新奇、高兴…… 学生D：孤单、迷茫……
教师：非常棒。对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。同学们，其实，每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到过困难。克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。从中能够得到许多启示，如“困难人人都会遇到”“困难如弹簧，你软它就强”“克服困难需要勇气”“战胜困难需要他人的帮助”等等。为了使我们能够顺利地度过中学时代，收获更多的成功和喜悦，为自己的人生添上几笔浓墨重彩，那么，这就需要我们从新的起点开始，克服前进道路上的各种困难，消除自己的孤单、迷茫． 活动2：说说校园生活新鲜事
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第二次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事…… 你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 分小组讨论，然后交流讨论结果。
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问题1：你在校园里还有哪些发现？
学生A：我在校园里看到有理化实验室、生物实验室，感到很新奇。 学生B：中学里的图书馆比小学图书馆的书多很多，种类更丰富。 教师：升人中学，学习环境和以前有了很大不同，我们要逐步适应环境，融人这个新的大家庭。
问题2：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
学生B：变化多了，如个子长高了、体重增加了；学习的任务更加繁重了、内容更丰富了；也有了很多新的同学和朋友等。
教师：变化，的确会给我们带来新的惊喜和收获，如学习到新的知识、结交了许多新的同学；同时变化也会给我们带来很多的压力和烦恼，如学习的内容更多了、任务更加繁重了、要求也更高了。那么，我们归纳一下主要有这几个方面的变化：心理上的变化、生理上的变化、学习上的变化、生活上的变化和环境方面的变化等。
教师概括：九月，是新学期的开始；中学生活，是人生一个新的阶段的开始，是我们实现人生梦想的重要过程。它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战。 活动3：钱学森的中学印象
钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知及和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第
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