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专项综合全练（三）
古代诗歌赏析
一、（湖南长沙中考）阅读下面古诗，完成1-2题。
①天末怀李白
杜甫
②
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
③④文章憎命迭，魑魅喜人过。
⑤应共冤魂语，投诗赠汨罗。
[注]①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命途多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
1．下面的理解或赏析，不正确的两项是( ) ．．．
A.古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切。
D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一”憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹。
2．诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？ 答：
二、（山东潍坊中考）阅读下面的宋词，完成1-2题。
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①浣溪沙欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六
②幺催拍盏频传。人生何处似尊前！
[注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。
1．上片中“逐…‘出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。 答：
2．词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？ 答：
三、（浙江杭州中考）阅读下面两首古诗，完成1-2题。
①夏日田园杂兴十二绝（其一）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶
春暮西园 [明]高启
飞。
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
[注]①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱(jiá)蝶：蝴蝶。 1．范诗通过“梅子金黄…‘杏子肥…“_______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三字，凸显了暮春季节的特点。 2．两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 答：
四、（山东滨州中考）阅读下面宋词，完成1-2题。
浣溪沙·春日即事
刘辰翁
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
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1．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。 答：
2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？ 答：
专项综合全练（三） 古代诗歌赏析
1．D E本题考查把握诗歌意象，分析诗歌内容、情感的能力。
D．“作者在动乱年代与李白一起被流放”“由李白的遭遇联想到自己的遭遇”错误，结合注释可知杜甫没有和李白一起被流放。E．“主要写出了诗人对自己命运坎坷的无尽感叹”的
表述是错误的。“文章憎命达，魑魅喜人过”道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。
2．答案(1)因为李白和屈原都是被谗放逐的。（答“被诬陷的”等意思相近的词语均可）(2)①对李白的无比关怀、思念（怀念）。②对李白不幸身世（命运）的深切同情．，③自身内心深处的悲苦。
解析 本题考查理解诗句内涵、把握诗歌情感的能力。可通过注释①得知该诗的写作背景：李白受牵连流放，途中遇赦，结合诗题中的“怀”解读诗人着重要表达的情感：对李白的思 念与牵挂。 教你解题 把握主旨情感
这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度 的领悟能力、解答这类题．要用一句话概括诗歌形象的
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