Module 2 Unit 2 Period 2（练习及解析） - 外研社（三起）五年级英语上册-

Module 2 Unit 2 Period 2 （练习及解析）_

外研社 （三起）五年级英语上册

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。外研版--五

年级英语上册

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可

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记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、按要求写单词。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在

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发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1. lose (过去式) __________ 2. use (形容词) __________ 3. 半公斤(英汉互译) __________ 4. lots of (同义短语) __________ 5. bottle (复数) __________

【答案】1. lost 2. useful 3. half a kilo 4. a lot of 5. bottles

二、从A、B、C、D中选出划线部分的读音不同于其它三个的选项。 ( ) 1. A. nut B. mother ( ) 2. A. egg B. her

C. hole C. teacher C. letter

( ) 3. A. shirt B. nurse ( ) 4. A. go B. come

C. bus

( ) 5.A. get B. letter C. wake 【答案】1. C 2. A 3. C 4. A 5. C 三、用所给单词的适当形式填空。

1. Our parents _______ (go) to the Zhongshan Park yesterday. 2. Listen! The girls are _______ (sing) in the next room. 3. Tom and Tim _______ (like) apples.

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4. I _______ (buy) a new pencil box yesterday. 5. My mother _______ (come) back last Saturday.

【答案】1. went 2. singing 3. like 4. bought 5. came 【解析】

1. 根据时间状语yesterday可以判断该句是一般过去时态， 故填went。

2. 根据Listen！和句中的are可以知道该句是现在进行时态，故填singing。

3. 根据时间状语yesterday可以判断该句是一般过去时态， 填buy的过去式bought。

4. cheese是不可数名词，故填原形。

5.根据题干得知“这个漂亮的包是我的”应填名词性物主代词mine。 四、用适当的介词填空。

1. We bought a kilo______ apples.

2. We have lots ____ fruit. 3. Let’s go_____ the zoo. .

4. I am ____ China. I am a Chinese girl. 5. I got up ____ 6:00 today.

【答案】1. of 2. of 3. to 4. from 5. at 五、单项选择

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