中小学复学前后班主任心理健康教育工作培训

一、单选题

1.居家工作期间，以下哪项做法不利于提高工作效率？ 对

C．一边工作一边玩手机

2.疫情期间，以下属于班主任对家长的正确指导是： 对

D．跟孩子讲述“抗疫”英雄故事。

3.小丽是一名初中生，经专业医疗机构诊断为严重抑郁症，这位学生属于心理危机等级的几级？ 对 C．三级 二、多选题

1.居家学习期间，班主任需要重点关注以下哪些情况？ 对

A．亲子关系不良 B．沉迷电子产品 D．学习情绪不稳定

2.以下哪些选项是家访时要注意的事项？ 对

A．耐心倾听，在一定范围内允许家长焦虑 B．秉着对孩子、家长负责的态度 C．换位思考，站在家长的角度去看待问题 D．多表达一些你看到的家长的情绪和你自己的感受 3.开学前学生心理危机排查工作的基本流程包括哪些？ 对

A．收集学生心理状况信息

B．对收集到的信息进行心理危机等级评估判断 C．向学校汇报处于危机中的学生 4.学生心理危机一般包括以下哪些等级？ 对

B．一般危机 C．严重危机 D．重大危机

5.关于家访的正确认识，你觉得有哪些？ 对

A．家访是一种家校共育的教育手段。 C．家访都有明确的目的和内容。

D．家访除了向家长反馈学生在学校的学习、生活情况等，还包括了解孩子在家的各种情况。 6.返校后，班主任需要重点关注哪些学生： 对

A．居家期间曾发生较大的家庭冲突或家庭生活事件，比如亲属去世、被隔离等。 B．情绪波动较大，可能表现为非常消沉，言语中许多负面的想法；也可能表现极度亢奋，喜欢夸夸其谈，但有效的学习行为却不多。

C．生理机能失调，主要表现为睡眠情况不佳，比如难以入睡、常常惊醒以及早醒等等；食欲紊乱，厌食或者暴食等。

D．考试焦虑严重，容易产生过度夸大失败的念头以及大难临头的感觉。 7.属于影响学生心理健康状况重大生活事件的有： 对

A．家庭变故（如父母离异、父母重病、亲人离世、家庭经济危机） B．情感打击（如恋爱失败、被孤立、遭同伴的嘲笑、欺凌） C．身体受伤（如患重大疾病、大病初愈）

D．环境变化（如搬家、转学、父母离家到外地工作）