重庆理工大学思想政治教育学院
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
实践教学作业报告书
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2014年6月
一：经典视频赏析
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影片（视频）名称 《一个都不能少》 看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我感触很深，尤其是当小魏老师面对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了??”的时候，忍不住泪流满面。 小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她应该刚刚念初中。但为了那五十块钱的代课金，为了高老师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛：为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是高老师临走时的叮嘱－－“一个都不能少”。感人至深的真实情节、让人忧虑的农村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的国人思维??这部影片让我们每一个国人思考的东西太多太多。 看完这部影片，我思绪万千，总结也好，提议也罢，我觉得我们应该好好思考一下我们现在的生活：习主席上台，我们全面奔小康，我们的生活越来越美好，但是我们是否真的看得清中国的境况？《一个都不能少》中的情况是否全部解决了？我们又能做什么？我想，中国，现在，依然是存在一些比较大的问题的，只是我们没看到，我们留心的话会发现，中国依然存在这些问题： 一、中国的部分农村、山区教育依然很落后。 当今中国经济高速发展，在很多方面都取得了举世瞩目的成绩，奥运会、世博会、世园会的成功召开让世界认识了日益蓬勃发展的中国，正在壮大，走向富强。但是，中国农村、山区教育的落后是不可回避的事实。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿可能还没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻都在求学和生计间作拉锯式的取舍。在日益重视教育发展的今天，我想这也是我国一直关注也会最终得以解决的问题。 二、教师的敬业精神让人肃然起敬。 水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃；即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少！”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，谁能不动容？ 魏敏芝遵守对高老师的承诺，保证学生的完整，固执的把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。当小魏老师做了好多徒劳而得不到结果的事，我们往往认为她很傻，但事实却不是如此，傻有时候就是崇高。 然而现在有多少老师能像高老师、魏敏芝老师那样甘心奉献于教育事业？报纸、网络、电视等不断爆出的老师不尽职情况，当年汶川地震中的的郭跑跑观后感 2
等等。师德，何其重要！当然，也有很多尽职尽力的好老师，想当年汶川地震中的谭千秋老师，这些辛勤的园丁，永远值得我们去爱戴去尊敬。 三、涓涓细流定能汇聚成大海。 近年来中国遭遇的几大重创，都体现了中国人民“一方有难、八方支援”的精神。影片中到最后也得到了社会的关注，客观上是帮助了那些孩子，但却不能持久的、长效的给予帮助，就像电影最后放的那样，媒体为水泉小学带来了书，带来了钱。但是，钱会用完的，书、粉笔也是会用完的。少的是什么？自然是每个人的付出，长久的付出。诚然，一个魏敏芝改变不了什么，一个高老师也改变不了什么。不过相信那句话，涓涓细流汇聚成大海??没错，每个人都献出一份爱心，每个人都收获一份希望。 《一个都不能少》反映的是中国农村的教育问题，也反映了一些其它问题，这就是电影所能做到的，也是观众所能发现的。 教师评分 3
二：经典著作阅读
著作名称
《<共产党人>发刊词》
读《<共产党人>发刊词》，说起来颇费了一番周折。因为大二的时候参加了我校的党课培训，结课的时候老师推荐我们读一些毛泽东的作品，其中就有《<共产党人>发刊词》，所以大二上学期寒假我就借机读了《<共产党人>发刊词》一书，老实说，刚看的时候感觉确实是无聊的很，所以草草看了一遍就没再看了。直到最近，由于学习了“毛中特”课程，加上大三这年在文学素养的耳濡目染之下，就细细研读了这本书，第一遍还是没看懂，后来又看了一遍，带着想法去看，觉得难理解，接着看第三遍，虽然依然云里雾里只理解了刊物表皮但是隐约嗅到了一些刊物精髓的味道，所以还有再看第四第五遍的欲望，鉴于要完成本次“毛中特”课程的实践任务，只能在只浅读了三遍的情况下大概写下我在阅读中的心得体会，但是这次估计只能写出一些浅薄的拙见了，毛爷爷的刊物精髓或许我接着读第四第五遍也未必能全部理解。
《<共产党人>发刊词》是毛泽东于1939年写的。该书总结了中国革命两次胜利、两次失败(北伐战争的胜利和失败，土地革命的战争的胜利和第五次反“围剿”战争的失败)的经验教训。分析了革命的性质、革命的对象、革命的动力、革命的形式；和中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝（统一战线，武装斗争，党的建设）。并系统地阐述了中国走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性，它是毛泽东思想成熟的标志。在细读第三遍之后觉得毛泽东所阐述的“三大法宝”及其之间的关系对我还是有比较大的启发和影响。
“三大法宝”是毛泽东对中国共产党在新民主主义革命时期战胜敌人的三件主要武器，即统一战线，武装斗争和党的建设的形象比喻，它们三者之间相辅相成、缺一不可。毛泽东关于三大法宝的总结，丰富和发展了马克思列宁主
读书笔记 义关于无产阶级领导人民革命的理论和策略，是毛泽东思想突出的创造性的贡
献，不仅对新民主主义革命具有指导意义，而且在社会主义革命和建设时期仍具有重大现实意义。 “三大法宝”对我们大学生的自身发展也有很大的指导意义。
我结合自身体验与该书中的论述对“三大法宝”有了一些理解：对于我们这些青年学生来说，我们也应该有符合自己的、帮助我们取得自身成功的法宝。毛泽东说的“统一战线”是为实现革命和建设任务同其他一切可以团结的阶级、阶层、政党和派别结成的联盟，包括国内的统一战线和国际的统一战线。而我们青年大学生可以把“统一战线”看成“团结同学，真诚待人”即是广交朋友、搞好人际关系等。即使我们不能做到和每一位同学成为知己，但在大学期间，我们至少应交得一两个真心知己，这对我们现在和将来的发展都大有益处。就拿成功人士俞敏洪来说，他在大学期间，无偿地为宿舍同学打了四年热水，扫了四年地。当他创业遇到困难时，他在美国的那些同学就义无返顾的回来帮他一起创业。因为他们知道，俞敏洪把他们当做真心知己，只要俞敏洪有肉吃，就绝不会让他们喝汤。因此不论是在大学还是走向了工作岗位，我们都应该真诚地相待别人，这样别人也会真诚地相待你，也就为自己的发展排除了一些障碍，为自己的成功打下了坚实的群众基础。
坚持“武装斗争”的思想对我们青年大学生来说就是要坚持努力奋斗。用知识来武装自己，在这太平盛世中，我们当代青年大学生应当理智爱国，用自己的知识来强国。大学开放式的教学模式，并不是让我们过分放松自己，而是在给我们创造一个在学习上自由发展的空间，使我们在自己喜欢的知识领域里有所成就，对自己将来就业、生存及社会发展有所帮助。人生贵在学习，只有
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